外研版六年英语下全册教案.docx

 PAGE \* MERGEFORMAT 63 英 语 备 课 教 案 2015-2016学年度第二学期六年级英语教学计划 教学 指导 思想 贯彻落实新课标新课改精神，培养学生的英语交际能力，尤其注重培养学生学习英语的兴趣，提高学习英语的积极性。更要使一部分的学生转变思想（认为学习英语无用，认为英语课时副课），切切实实提高学生的英语水平。 教 材 分 析 本教材共同分为11个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分两个单元。一般的，第一单元呈现要学习的语言内容，第二单元提供任务型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培养学生的语感和节奏感，二是提高学生发音准确性,三是通过这英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。不常用单词不要求掌握。本书中学生将学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明能力，如何获得允许，??何谈论体育比赛和旅行等活动，能谈论意图和计划，并制定计划，能用英语谈论将来的天气情况，对语法知识要求讲解，更要求学生掌握，只要求学会初步运用。 学 情 分 析 六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 教 学 主 要 目 标通过学习本册教材使学生： ⒈能按四会、三会的要求掌握所学单词。 ⒉能按四会要求掌握所学句型。 ⒊能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 ⒋能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 ⒌进一步养成良好的书写习惯。 ⒍进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 ⒎能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 ⒏能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 教学 重点⒈能按四会、三会的要求掌握所学单词。 ⒉能按四会要求掌握所学句型。 ⒊能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 ⒋能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 教学 难点1．一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。2．对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。3．教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合 教 学 措 施 ⒈以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，鼓励学生多说英语，从而提高学生的学习积极性。 ⒉通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。每节课及时查验，精讲精练，针对强化。 ⒊日常教学中，可采用听力检测，读诵默写，复述课文，角色扮演，游戏扩展等方式提升教学效果。 ⒋设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 ⒌多与学生交流沟通，了解学生学习中存在的问题与不足，及时解决问题。在课堂中多创设教学情境，以帮助学生学习。 ⒍教学中多用直观教具，激发学生学习英语的兴趣。针对六年级学生的年龄特点，在本册的教学中多使用有助于学生更易掌握学习内容的直观教具，通过有趣形象的教具辅助教学，从而激发学生学习本课的积极性。 ⒎基础知识和基本能力的并重。在教学过程中不但让学生掌握基本的语音、语法、词汇。而且让学生在听说读写各能力方面有所提高。让学生不仅学会知识，而且会运用知识。  主要教学活动类型搜集信息 现场考察 情境模拟 英语游戏 竞赛 角色扮演 口语交流 主要导学方法 讲授法 演示法 练习法 发现法 谈话法 讨论法 游戏法 教学进度计划 周次起止时间教学内容课时数说明12．25—2。26Module 1 Unit1①1开学报到22．293．4Module 1 Unit1① Module 1 Unit2①233．7—3。11Module 2 Unit1①Module 2 Unit2①242．14—3。18Review Module2①Module 3 Unit1①253．21—2。25Module 3 Unit2①Module 4 Unit1①263．28—4。1Module 4 Unit2①Review Module4①274．4—4.8Module 5 Unit1①1除一节（清明节）84．11—4.15Module 5 Unit2①Module 6 Unit1①294.18—4.22Module 6 Unit2②210