教导处教学管理制度细则.docVIP

第一部分 法则及要求 （一）教导处的运行模式 县教研组 年级组 班主任 教导处 学生 校长办公室 教研组 学科教师 （二）教育的总体法则 坚持根雕法则，相信每一个学生都能成才； 坚持穿玉米地法则，善于解决矛盾，协调发展； 坚持落森塔尔效应法则，永远不要放弃任何一个学生； 坚持分苹果法则，帮助学生树立正确的价值观； 坚持木桶法则，明确系统合力对学校发展的影响； 坚持钉孔法则，过程与目标并重，施教与情感并存。 （三）教学的总体要求 知己知彼 百战不殆 研透标准 把握重心 突破难点 重视教材 夯实基础 科学建构 以点带面 突出实践 巧点迷经 全面训练 整体发展 （四）教师的总体要求 把教育当作一项事业，把学校看成一份股权； 把学生当作一个子女，把成就看成一笔财富； 志存高远，追求卓越，勤业乐教，为人师表； 求贤若渴，宽厚为怀，求真务实，推陈出新。 （五）学生的总体要求 爱党爱国 遵纪守法 孝敬父母 尊敬师长 团结同学 热爱集体 学会做人 学会处世 勤奋好学 礼仪待人 诚实守信 身心健康 富于责任 勇于竞争 重视参与 求实创新 对己讲仪表 对人讲礼貌 在校讲勤奋 在家讲孝道 第二部分 制度与职责 （一）教职工请假制度 一、教职工有病，有事必须请假，由本人到教务处填写请假单，报有关领导签字，否则按旷工论处。 二、教师因事、因病不能上班或偶遇特殊情况离校不足半天又不影响工作，只需向教务处说明，不作请假记载。 三、请假1—3天以内向教务主任请假，由主管教学副校长批准。请假3—7天由学校校长审批，7天以上报教育局审批备案。 四、学校领导请假7天以内由学校校长审批，7天以上由主管局长审批。 五、学校领导和教职工的事假，一学年内不得超过15天凡超过15天者年度考核为不合格。 六、教师请假半月以上应按规定请代课教师（由教务处提出初步意见报校办公会研究决定）。 七、凡请病、事假，未经正式批准前，不得离开工作岗位，否则按旷课对待，如因特殊情况（一般指本人生病或家属急病），来不及事先请假者，应电话联系请假，回校后需及时办理补假手续。否则亦做旷职对待。 八、请假7天以上者，须持经学校批准请假条及县级以上医院病历证明到教育局请假。请假后学校扣除工资的津贴部分。有特种病者经教育局特批，发给原工资。 九、教职工一年内连续旷工15天或累计旷工30天以上者按有关规定取消教师资格，解聘教师职务。 十、教职工的婚丧假按7 天执行，女职工的产假按90天执行，特殊情况参照政府有关规定执行。 十一、政治业务学习、集会，如因病因事不能参加者，需向有关领导请假，缺席一天按以半天病事假对待，如无辜缺席者，一次以半天旷职对待。 十二、学校负责人外出参加教研教改等活动，须经教育局批准。否则，严肃处理。 十三、请假期满后应按时到职工作。如确实有困难不能按时到职者，又不办理续假手续（与请假相同）。对于虽经组织批准请假，但逾期不归，既无正常理由，又不办理续假手续，而无辜超假者，除督促本人即使返回工作岗位，并从超假之日起酌情扣发工资或停发工资。 十四、每日终，教务处将教学考勤表交校长办公室汇总公布。学期末，由办公室汇总每人的学期考勤，经公布后执行奖罚制度并记入本人业务档案作为学校量化考核、专业技术考核，评优等工作为重要依据之一。 （二）学籍管理制度 为了加强学生管理，稳定教学秩序，特制定本制度： 一、高一新生学籍的建立和新生资格的审查： 1、高一新生入学后，要先填写新生入学登记卡（一式两份）由班主任由高到底编号，并贴照片，一份交教务处，一份留存。 2、按新生入学登记卡顺序填写新生入学情况统计表，一式二份，一份交教务处，一份留班主任处。 3、根据各班所报情况，教务处结合各班进行审查。 4、今后再有新生入班，必须有教务处的新生入学通知单，否则，视为私自安插学生。 二、高二、高三学籍的审查和清理工作： 1、每学期教务处负责统计各班学生人数，每学期教务处印制学生情况简报一次，分发给各主管领导及各教研组。 2、每学期教务处将有关情况统计好后，打印学生基本情况表。分发到各班及各主管领导。并由教务处结合各班，组织专门人员核实各班实有学生人数。 3、有学生插班学习，任何教师不私自接受未登记的学生，必须先在教务处办理手续，持教务处发的有校长签字的新生入学通知单，方可入班学习，否则视为私自安插学生。学生入班后，须填写学生基本情况表，一式两份，分别有教务处和班主任保管。 4、学校严格控制学生转出，班内有退学、转学和休学的，必须及时报教务处备案，并