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(升级版)小学综合实践活动五年级上教案 我爱我家 人人都有一个家，家是幸福的港湾。我爱我的家。农时有翔，有温暖，有欢歌，有笑语。我是家里的小主人，自己的事情自己做，家里的事情帮着做。我们一家人携手创造美好的生活。 活动主题1 学洗衣服 教学目标： 1、认识常见的洗衣用品，了解其主要功能。 2、认识洗涤用品标志，了解其表达的意义。 3、学会手洗衣服、机洗衣物，培养学生热爱家务劳动的习惯。 教学重、难点： 指导使用洗衣机洗衣服和手洗衣服。 活 动 准 备: 1、准备一些洗涤用品的产品说明书。 2、准备直观的洗衣服视频。 3、准备家里洗衣机的使用说明书。 教学时数：3教时 教学过程： 一、创设情境，导入新课(芝麻开门) 手脏了可以洗，衣服脏了怎么办？ 家里有了脏衣服，你会洗吗？ （板书课题） 二、观察在线 在妈妈洗衣服的时候，仔细观察她是怎么做的。(做好记录) 点??问号 想一想 (一)、用手洗衣服需要几个步骤？ 1、洗衣服的过程应该是：浸泡、搓洗、漂洗、晾晒。 2、 具体怎么洗衣服呢？ （1）浸泡时间5—10分钟，冬天可使用温水使洗衣粉溶解。 （2）上衣先搓洗领口、袖口，裤子先洗裤腰、裤脚，这样最脏的地方重点洗，再搓洗余下部分。 （3）衣服应先洗浅色，再洗深色，以免染色。 （4）漂洗至少2—3次，把衣服清洗到无泡沫。 （5）晾衣服应把衣服拉平直，有色与印花的应反晒，化纤织物宜于通风处晾干。 (二)、学习操作洗衣机： 你可知道洗衣机怎么操作的吗？ 1、接通电源。 2、打开机盖，放入衣物。 3、放入洗衣粉或洗衣液。 4、盖好机盖。 5、放入适量的水，及预洗时间、脱水时间等。 6、启动运行。 7、停机取衣服。 (三)、你认为洗衣服还应当注意到哪些细节？ 1、学生同桌说一说。 2、教师点拨： （1）内衣和外衣分开洗，先内衣，后外衣。 （2）裤子和衣服分开洗，卫生。 （3）尽量少用洗涤用品，这样环保。 查一查 哪些衣服适合手洗？哪些衣服适合机洗？收集资料，在小组里交流。 怎样清洗衣服上的顽固污渍？收集好的方法，在班级交流。 四、 实践天地 读一读 读一读衣服上的洗涤说明 做一做 1、让学生打一盆清水，请学生上台演示洗红领巾的经过。 2、在家练习手洗、机洗衣服，请家长在旁边进行指导。 五、携手共享 把自己洗衣服的感想写下来，在全班进行交流。 活动主题2科学使用家用电器 教学目标： 1、了解常用家用电器的特点、功能、掌握电冰箱、微波炉等家用电器的一般使用方法，养成安全使用家用电器及节约用电的习惯。 2、在了解电冰箱、微波炉的结构及用途的过程中学会阅常用家用电器说明书。 3、通过学习烹饪微波鸡翅、制作冷冻食品，体验生活的乐趣，培养动手实践的能力。 重点：学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全知识。 难点：培养小组合作学习的能力，提高学生互相交流、相互合作的良好交往品质。 教学时数：2教时 教学过程 一、创设情境，导入新课(芝麻开门) （多媒体课件出示家用电器的精美图片） 1、同学们，请你认真观察屏幕上的图片，认识这些物品吗？它们有什么共同点？ 师小结：这种以电为能源，通常在家里使用的电器，我们把它叫做家用电器。冰箱、电视机、洗衣机、电饭锅、消毒柜、空调、吸尘器…… 这些家用电器已经走进千家万户，它们在给人们的生活带来方便的同时，也有一定的危险。因此科学安全地使用家用电器极为重要。今天这节课我们学习科学使用家用电器。（板书：科学使用家用电器） 学习与探究(观察在线) 现在，很多家庭都在使用微波炉。微波炉真神奇!人们只要把食物放进微波炉里，轻轻按下按键，用不了几分钟，就可以享用热腾腾的食物了。 微波炉是怎样在短时间内把食物煮熟的呢？ 观察书第6页图，然后与同桌说一说。 三、点击问号 想一想 1、用微波炉加热鸡蛋，鸡蛋为什么会爆炸？ 把鸡蛋放入微波炉加热，蛋中的水分会因加热变成水蒸气而将蛋炸开，成为炸弹。 用微波炉加热食物有哪些讲究？ (1)带壳的食物,如鸡蛋等,放入前需将壳刺破,以免引起爆裂;罐头或其他密封状食品,开封前忌用微波炉加热. (2)质量细密的块状食物,如地瓜,土豆等,放入前应用筷子戳出孔洞,防止爆裂; (3)本身干燥或已经风干的食物,用微波加热会加剧其本身的硬度; (4)半生不熟的食品,微波加热升温速度快,可能还来不及杀灭全部细菌就已经达到了较高温度,造成已熟的错觉,食用后影响健康. (5)油炸食品： 高温会让油会发生飞溅导致火灾。如万一不慎引起炉内起火时，切忌开门，而应先关闭电源，待火熄灭后再开门降温。 议一议