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网络时代青少年思想政治教育存在问题及对策分析 　　[摘要]网络是一把双刃剑，在给青少年带来积极影响的同时，也引发了一些问题。本文主要分析了网络虚拟社会青少年存在的问题，并从学校、社会、家庭以及青少年自身四方面分析了针对这些问题的解决对策，以期促进青少年在网络世界中健康成长。 　　[关键词]网络 青少年 思想政治教育 问题 对策 　　随着科学技术迅猛发展，互联网的发展也是一日千里。我们正处在一个舜息万变的网络时代。网络世界的开放性吸引了成长中渴望“无拘无束”生活的青少年，他们对网络趋之若鹜，纷纷“触网”。这一方面给青少年的学习和生活提供了很多帮助，同时也带来许多新的问题，特别是对青少年的思想政治教育工作带来了较大影响。正确分析判断互联网对青少年成长带来的影响，科学研究并制定相应对策，是青少年思想教育工作者面临的重要课题。本文就网络时代青少年存在的问题以及解决对策进行几点思考，以求抛砖引玉，推动青少年思想政治教育工作的发展。 　　一、青少年在网络世界中存在的问题 　　（一）网络成瘾现象 　　网络具有娱乐性、虚拟性、互动性等特点，不受现实生活交流方式的限制，使很多现实生活中无法实现的愿望或幻想在网络中得到满足，特别网络游戏带来的强烈的成就感和满足感，会反过来强化无限上网的欲望，造成恶性循环而不能自拔。青少年自制力比较差，自我保护和心里抵御能力弱，面对丰富多彩的网络世界，很容易沉溺其中。加之有些由于家庭环境不良和学校压力过大产生逆反情绪和认知失调的青少年，会借助网络疏解压力，寻找安慰。这些因素都可能引起网络成瘾现象，会给青少年带来心理、生理和社会适应方面的困扰和伤害。 　　由于过度依赖网络，导致青少年出现一定程度的心理和行为问题。主要表现有：正常的人际关系破裂，社交障碍，学习成绩下降，对现实生活失去兴趣，甚至出现暴力倾向和暴力行为，严重的还会出现青春期精神分裂症。 　　（二） 网恋问题 　　处于青春期的青少年对异性充满了好奇和激情， 这是生理、心理的正常现象。而网络的开放性则为青少年提供了一个无??无束的自由空间， 但是由于他们与异性交往的经验较少， 而感情又比较热烈和纯真，容易轻信他人，导致上当受骗。有些青少年缺乏自我保护意识，随意和陌生网友见面、交往，给青少年的人身安全构成很大威胁。生活中因为网恋引发的惨案以不在少数，而大多的受害者是情感单纯的青少年，血粼粼的事实一次次给思想政治教育工作者敲响警钟：怎样挽救被网络情感束缚的青少年？ 　　（三）网络行为中道德和法律意识的缺失 　　网络的虚拟性和匿名性等特点使得在网络上不必为一定的言行负责任，不必担心他人和社会的监督和指责，在网上，“没有人知道你是一条狗”。因此，青少年的法律道德意识在网上逐渐淡化。一部分青少年为寻求刺激肆意在网上交流或传播黄色内容、满口低俗下流之言、窃取他人QQ号码、攻击他人网络系统等，至社会道德于不顾，缺少羞耻感，给受害人带来经济和情感上的损失和伤害。更有些青少年利用精深的计算机技术以获取他人财产为目的进行网络诈骗、网络盗窃等行为，情节严重者已构成犯罪。这样的事件也比比皆是：根据相关调查统计显示，计算机犯罪者年龄区段为18～46岁，平均年龄约25岁，其中青少年占大多数。1998年我国第一例以“破坏计算机信息系统”罪名逮捕的杨某就是国内一所著名高校研究生，而令计算机行业闻之色变的“CHI”病毒则是我国台湾地区一名大学生的玩笑之举。2006年在网络上肆虐达半年之久的“熊猫烧香”病毒的制作者李俊只有25岁，其他几名主要犯罪嫌疑人的年龄也都在21-25岁之间。① 　　（四）价值观扭曲 　　网络是一个全面开放性的系统，几乎任何人都可以在网上发表言论和传播信息，因此网络上除了正面信息外还存在很多负面信息，良莠不齐，这些都会影响青少年的人生价值观。青少年的思想道德观念还没有完全成熟，没有形成深入分辨是非的能力，尚处在价值观的形成期，很容易受到不良信息的蛊惑而偏离正确的思想轨道，长此以往势必对他们的人生价值观造成影响， 影响青少年的成才。例如，有些网站为提高点击率，充分利用青少年的求新、求异和叛逆心理，传播一些不健康的生活方式和虚假的、低俗的价值观念，还有一些居心叵测之徒，利用网络进行文化侵略，向青少年灌输拜金主义、享乐主义观念，处世未深的青少年很容易被这些新奇观念诱惑，动摇自己原有的理想信念和价值观。 　　二、思想政治教育之对策分析 　　青少年思想政治教育是一项系统工程，需要学校、家庭、社会以及青少年自身共同努力，发现问题，解决问题，为青少年的健康成长营造良好的网络环境，开创思想政治教育的新局面。 　　（一）学校教育之对策 　　学校是青少年学习和生活的主要场所，是他们人生观价值观的最主要塑造者，在解决学生思想行为问题方面有着义不容辞的责任。