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网络环境下机械制图虚拟模型库构建与应用 　　摘要：机械制图是职业院校机电类专业教学中一门重要的基础性课程。随着制造业与信息化的日益紧密结合，基于网络环境利用虚拟现实语言构建虚拟模型库也逐渐被纳入常规辅助教学手段。文章将三维CAD软件与Vrml语言结合，使用构建和维护虚拟模型库的方法，并对有效利用虚拟模型库开展教学活动的策略进行探讨。 　　关键词：Pro/Engineer；Vrml语言；虚拟模型库 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2013）02-0103-03 　　机械制图课程是职业院校机电类专业的重要基础性课程，主要培养学生识读、绘制工程图样的能力。根据生源质量下降的实际情况，为了切实提高学生读图、绘图的能力，同时迎合制造业与信息化快速结合的技术发展趋势，如何推进教学改革，革新教学手段，建设新型的机械制图课程已成为广大职业院校关注的焦点。基于网络环境的虚拟模型库在三维CAD成为主流设计技术的今天已经作为一项新技术手段被推广使用，很多院校都采用了这一成果搭建新型的课程平台，为机械制图课程的改革提供了有效的支撑。在实际操作中，笔者发现在新技术平台与传统教学手段融合的过程中存在不少问题，研究如何高效使用这一先进教学技术，进一步深化课程教学改革，大有文章可做。 　　一、建立机械制图网络虚拟模型库的必要性与可行性 　　1.机械制图的特点与发展趋势。机械制图课程要求训练学生较强的识读、绘制工程图样的能力，是机电类专业的专业基础课程。在课程中最关键的问题始终是训练学生由二维工程图样反想三维形状的能力和由三维形状投影工程图样的能力。随着近年来CAD技术的日益成熟与普及，工程图样的依托介质也开始有所变化，由传统的二维媒介——图纸向计算机屏幕延伸，在机械制图课程中对于学生能熟练掌握计算机绘图的要求也明确进入了课程标准，职业院校根据社会对人才的需求不断调整人才培养方案，同时根据生源质量下降、学生缺乏学习热情、学习能力欠缺等实际情况，逐步将机械制图课程的重点放到了机械识图。该课程无论在课堂教学还是课后作业，都需要使用大量的模型，以增强学生??认识能力、充分训练其三维空间想象能力。但是，受制于资源数量、质量、成本、使用环境等因素，传统模型不足以满足现代教学改革的需要。而网络环境下虚拟模型库的适时出现，可作为传统课程在新技术平台上的有效延伸，能有效降低学生学习制图的门槛，充分调动教学资源，这契合现代制造业信息化发展的趋势。 　　2.现代课程改革的需要。随着职业院校教学改革的不断深入，课程改革的步伐也不曾停歇。传统的职业学校机械制图课程大多参考高等院校相关课程后通过调整教学目标与教学要求而来。但职业学校与高等院校的人才培养目标差别很大，前者主要培养目前企业需求量较大的技能型人才，主要从事制造、装配、设备维修等工作。因此，职业学校的机械制图课程改革的目标是着重训练学生的专业技能、团队意识、环保意识、安全意识，并具备对不同工作岗位环境的适应能力和自学能力，以及解决实际问题的灵活性与独立工作能力。这就要求机械制图课程要对教学内容进行重新整合，革新教学手段，并研究教学组织模式。建设在网络环境下的虚拟模型库对于制图课程来说是革命性的成果，在教学内容上可以利用先进的信息化手段将涉及的教学内容进行有机的整合；在教学手段上方便了教师教学，也提供了学生自学的平台；在教学资源上节省了学校实体资源的使用和维护，有利于更新；在教学模式上提供了实现课堂教学与课外自学结合、传统专业基础课程实施项目化教学与理实一体化教学的可能性。 　　3.虚拟现实技术的迅猛发展。虚拟拟现实（Virtual Reality，简称VR）是近年来出现的高新技术，它利用电脑模拟产生一个三维空间的虚拟世界，给使用者提供视觉、听觉、触觉等感官的模拟，使其犹如身临其境，可以及时、没有限制地观察三度空间内的事物。三维计算机图形学技术是虚拟显示三种基本技术之一。大型CAD/CAM软件系统近年来在机械制图领域大行其道，大有取代纸质媒介成为制图第一媒介的趋势，其参数化、单一数据库、特征化、实体化的特性为产品的表达提供了全新的理念。基于网络环境下的机械制图虚拟模型库可以利用大型CAD/CAM系统直接实现模型的设计，避免了冗繁的编程，这无疑大大降低了在职业院校推广这一技术手段的门槛，结合网页制作技术，基于网络环境的机械制图虚拟模型库的实现是切实可行的。 　　二、基于三维CAD软件与网络环境的虚拟模型库构建方法 　　1.利用三维CAD软件实现虚拟模型输出的基本方法。大型集成化三维CAD系统近年来在制造业信息化结合的大背景下发展极为迅猛，市场上常见的典型软件如Pro/E、UG、Catia、Solidwoks、Inventor等均支持参数化、特征化的建模，利用直观的三维建