高一语文父母与孩子之间的爱PPT教学课件.pptVIP

6．(开放探究)文中，作者在比较父爱和母爱的本质区别时，说“母爱是无条件的”，“这种爱不仅不需要用努力去换取，而且也根本无法赢得”。真的如此吗？请探究一下，发表一下自己的看法。 观点一：确实如此，母爱是伟大的，相对于其他几种爱的形式而言，它是最少明确意识到爱的动机和目的的一种形式。只要孩子存在，孩子是我的孩子，我便爱他。母爱很少有需要报偿的明显动机。“母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋。”所以我说：母爱是无条件的。 观点二：母亲之所以爱孩子，是因为孩子给她以慰藉和希望，这种慰藉和希望在很多场合是潜意识的，或者是下意识的。母亲并不一定意识到这一条件，但是不等于客观上不存在。所以说“母爱是有条件的”。 观点三：母爱是有条件的，它十分自私，它需要你是母亲的孩子，这才会得到母亲的爱。母亲只爱自己的孩子，她希望自己的孩子最优秀，并期望其所有希望能够达到。她付出无尽的爱，同时也希望收获骄傲和自豪，这是有条件的爱。 对比论证 [点击文本] 本文成功地运用了对比论证的写作手法。文章从心理学的角度对父母与孩子之间的爱进行了对比分析，具体分析了父爱、母爱的本质，并告诉读者，随着孩子的成长、孩子的感受、体验外界及对父母爱的能力也在不断地变化。 [技法点拨] 什么是对比论证的方法？进行对比论证的方法有哪些？ 1．概念 议论时把两种事物或者同一事物的两种不同情况加以对照、比较和分析，突出它们之间的不同点，从中引出结论来。这种论证方法叫对比论证。 2．作用 有比较才会有鉴别(对照出事物之间的不同)，尤其是将性质相反的两种事物加以对比，更能把它们的不同性质极其鲜明地显露出来。对比论证由于对相反的两种情况加以比较分析，因而容易丰富论证的内容，开拓读者的视野，引导读者的思维向纵深处发展，因此说理较为深刻、透彻，有很强的说服力。 3．运用对比论证法进行议论的方法 横向对比：拿两种性质、特点均不相同的事物或情况进行对照、比较和分析。 纵向对比：拿一种事物(当然也可以是人物)前后不同情况进行对照、比较和分析。 连续对比：针对某种情况，连续从几个不同角度对两种事物或两种情况进行对照、比较和分析，从而论证文章的中心论点。 [迁移运用] 请以“包容”为中心，运用对比论证的方法写一段不少于200字的文段。中心要明确，表意要清楚，对比要鲜明。 答案：(示例)包容是一种修养，一种境界。佛经有言：“一念境转。”面对他人的过错，耿耿于怀、睚眦必报会带来沉重的心灵负累。与其让仇恨啮噬心灵，制造痛苦，不如以包容之心去获取一份泰然。勾践忍受了十年卧薪尝胆的艰辛，灭吴后下令诛尽吴国宗室。韩信未发迹时无端遭受“胯下之辱”，但封王之后却笑释前嫌，任命当初侮辱过自己的人为巡城校尉。相比之下，韩信的人格要比勾践健全得多。鲁迅先生说过，“渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”，包容不仅是对他人的宽恕，更是送给自己的最好礼物。 关于母爱、父爱的名言警句 1．树欲静而风不止，子欲养而亲不待也。 ——《孔子集注·孝本》 2．老母一百岁，常念八十儿。 ——《劝孝歌》 3．尊前慈母在，浪子不觉寒。 ——《劝孝歌》 4．羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。 ——《增广贤文》 5．白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。 ——韩愈 6．成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。 ——郑振铎 儿子异地读高中　父亲三年发十万字短信“陪读” 短信摘录 “2010.1.16：我只知道***的校名次是62名，**402分，他的英语比你少40分，数理化比你多60分。你们班这次非常强大，因此虽然你的班名次退了点，但关键的指标校名次进步了，所以仍然值得肯定！” “2010年6月15日：初高中学生陷入恋情，十有八九不能善终，一来外部环境不允许，二来他们的自我掌控能力远远不够。还有一个原因大概是抑郁症。” 父亲3年发10万字短信陪儿读书 湖北的一名父亲老郑在儿子读高中期间坚持每天给儿子发一条短信，日前，老郑发帖将3年共计10万余字的短信择录公布感动了网友。老郑表示，自己发短信主要是想给儿子一种亲情的感觉，并没有要求他一定要考上什么样的大学，期望儿子做一个独立正直的人。 儿子考上大学，每天一条短信变每周一条 老郑在接受采访时说，2009年，儿子从孝感市云梦县考入华中师大一附中读高中，当时并没有刻意要给儿子发短信，只是因为学校有规定，不让父母长时间给小孩打电话，于是他采取了短信的方式，跟儿子谈学习、讲知识、念家常，慢慢形成习惯。高中三年，老郑每天给孩子发一条短信，由于老郑使用的是老式手机，短信存到一定数量就会自动消失，因此，老郑隔三差五便把短信逐条存到电脑里，三年下来，10万余字的短信成为父子真情最直接的见证。 今年秋天，儿子顺利考入北京一所大学，老郑的短信也由之前的每天一条变成了