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根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 安全生产教育 华隆纺织有限公司 于成龙 安全生产教育 安全生产教育的意义 安全生产的方针 安全生产教育内容 安全生产体系保证 安全生产教育的意义 生产必须安全，安全才能生产。纺织生产是密集型劳动，生产工人多、机器设备多、粉尘和噪声等不良环境多、原料易燃而引发火灾机会多。因此，抓好学生在《纺织工艺技术应用》课程学习期间的安全教育，是关心学生健康、促进安全生产的保证。 安全生产方针 “安全第一、预防为主” 安全生产教育内容 安全操作规程 安全教育和训练 物的安全 安全生产教育的内容 人的安全 机械设备安全 作业环境安全 生产工器具、防护用品用具安全 安全教育与训练 内容 含义 具体内容 安全思想教育 提高学生安全生产的自觉性、责任性、积极性，培养学生的安全素质和安全意识 安全生产方针、政策、法规教育 劳动纪律和制度教育 安全技术知识教育 使学生重点掌握自己的和与自己相关岗位的必须安全知识，提高学生的安全素质，增强岗位作业的安全可靠性 生产技术知识 一般安全技术知识 专业安全技术知识 安全技能教育 掌握安全操作的本领 岗位操作的注意事项 及 危急情况下的应变措施 安全技能教育需要靠不断的演示和练习才能掌握 机械设备安全 使学生了解设备的性能、特点等，对危险部位要设置安全标志和安全防护装置。 保证完好的设备状态。 正确使用手动工具，严格安装操作。 完善各种安全防护装置，使之有效运行，避免事故发生。 作业环境安全 防火、防爆，严格遵守严禁烟火的规定。 做好防尘等工作。 配备安全装置和消防设施。 生产工器具、防护用品用具安全 根据工种、作业环境等实际情况，按规定和需要配备合格的工器具和劳动防护用品，并按规定进行管理、使用、检查和维修，定期检修，不合格的及时报修或更换。 安全生产体系保证 建立相应的管理体系 制定各级人员职责 制定安全生产相关制度 危急情况下的应急措施 附1：相关设备安全生产注意事项 附2：常见安全标志 安全生产保证体系 校内实训基地 校外实训基地 系部分管安全领导 主讲教师（组长） 学生 企业分管安全领导 企业兼职教师（组长） 学生 主讲教师和辅教 （副组长） 辅教和实践指导教师 （副组长） 组长职责 严格执行国家的安全生产法律、法规和规章制度，全面负责现场安全管理工作。 贯彻安全操作规程，督促学生执行安全生产规章制度。 指导学生进行安全生产，做好经常性的安全教育，提高学生的安全保护意识。 在危急时期和事故发生后能够采取相应的措施。 对现场进行检查，预防事故的产生。 副组长职责 协助组长做好相应的安全教育等工作。 巡视生产现场安全，及时发现安全隐患。 负责各项安全措施的落实。 制止各种违规现象，参加事故调查、分析、编写事故报告。 对责任事故划分责任，对危险场所和危险作业进行现场监护，并做好日常安全记录。 学生职责 作业前，由企业技术人员或指导老师说明有关安全技术要求；安全事故发生后，应保护好事故现场，并立即上报，详细记录。 严格遵守生产现场相关管理规章制度。 严格按照操作流程操作。 操作过程中有疑问要及时与指导老师沟通。 对任何违反操作规程的操作有义务提出质疑。 在校外实训基地必须严格遵守相关企业的各项安全规章制度及操作规程。 安全生产相关制度 安全生产责任制 安全管理台帐制度 安全教育与培训制度 安全检查制度 危急情况下的应急措施： 目标原则 组织、领导 处理程序 装备 目标原则 “安全第一，预防为主”。 对发生的事故要迅速组织抢求控制，防止事故扩大，最大限度地将事故的损失减少到最低程度，切实保障学生的生命和学校的财产安全。 组织与领导 系部主任、书记 （企业负责安全的领导） 系部安全员 （企业兼职教师） 主讲老师 辅教 处理程序 发生安全生产事故后，事故现场有关人员立刻报告带教老师。 带教老师接到报告后，在第一时间采取有效措施，组织抢求，疏散有关人员，防止事故扩大。 立即向实习企业相关人员和系部、教研室领导如实汇报、不隐瞒、不谎报、保护事故现场。 安全事故现场所有人员要积极支持和配合事故抢救，听从指挥，不得擅作主张，以防事故进一步扩大和人员重复损伤。 装备 学校工艺实验室配备有必要的器材和设备，并进行经常性的维护和保养，保证正常工作和使用。 器材专人专管，消防安全通道畅通。 学校配备有医务室。 学生安全操作规程 主要安全 环节 个体 防护 工作时的 行为限制 本人工