行动导向教学法在独立学院C语言课程教学中应用.docVIP

行动导向教学法在独立学院C语言课程教学中应用 　　摘 要：在独立学院教育快速发展的今天，传统的教学模式已不能适应当前独立学院教育的需要，而C语言是信息管理与信息系专业课程体系中的一门专业课，主要培养学生软件开发能力和编程的实际操作能力。在教学过程中，运用传统的说教式教学方法能顺利完成教学任务，但一来学生接受是被动的，缺乏主观能动性和创造性，二来学生只掌握理论方法和按部就班的操作，稍有改动学生就不能独立完成，不能从根本上掌握这门课程，不具备软件开发能力和编程的实际操作能力，这将对学生的后期发展十分不利。行动导向教学法运用双向互动的教学方式，引导学生学习C语言的兴趣，通过自学来增强自信，采用模块化训练与阶段性任务相结合的交流方式，从而提高学生分析问题和解决问题的能力，来满足未来职业的需求。在教学实践过程中总结了GPDCA方法，并把该方法运用到课程的实践教学当中去。 　　关键词：独立学院；行动导向；C语言；能力；教学法 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 　　Abstract： While enjoying rapid development， the traditional teaching mode can not meet the current needs of independent colleges， while the C language programming is the speciality course of information management and information system， mainly cultivate software development capability and practical skills for students. In the teaching， the traditional teaching method can complete the teaching task， but students obtain knowledge passively， lack of initiative and creativity， and the students master the theory and rigid operation， a slight alteration cause students can not finish it alone， can not complete master this course， do not have the ability of software development and programming practical skills， which will affect the development of students. Action-oriented teaching method using two-way interactive teaching methods， students interested in learning the C language programming， and enhance self-confidence through self-study， training and short-term tasks modular combination of communication， thereby enhancing the students to analyze problems and problem-solving skills， to meet the needs of future career. In the teaching process concluded the GPDCA method， and apply this method to the practice teaching. 　　Key words： independent institute； action-oriented； C language programming； ability； didactics 　　1 独立学院信息管理与信息系统专业为什么要用行动导向教学法 　　行动导向教学法，又称为实践导向、活动导向、行动引导、行为引导等，代表了当今世界上一种先进的教学理念，是世界教育教学中出现的一种新的思潮。因为这种教学对于培养人的全面素质，提高人的综合能力方面起着非常重要的作用，所以日益被世界各国教育界与劳动界的专家所推崇。这种教学方法是对传统教育理念的根本变革，其目标是培养学生的关键能力，让学生在活动中培养兴趣，积极主动的学习，让学生学会学习。因而行动导向教学