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论幼儿教师素质提高对促进幼儿教育作用 　　【摘　要】教师素质对于提高幼儿教育的质量具有重大的影响作用，提高幼儿教师的素质适应了当前幼儿园教育改革的基本方向。本文主要从素质教育的角度出发，分析在当前的教育环境下，教师素质的提高对促进幼儿教育的重要作用。 　　【关键词】幼儿教师 幼儿教育 素质 　　幼师的一言一行对幼儿的发展有着非常重大的影响，提高幼师的素质对于提高幼儿教育水平也具有非常重要的作用。幼儿园教育作为我国基础教育的重要组成部分，是终身教育的起点，也是开发幼儿智力，培养幼儿良好的行为习惯、优良品质的关键。幼儿教育更加注重培养幼儿学会做人，学会与人相处，并且学会合作和学习，是以培养幼儿素质为基础的教育方式。因此提高教师的素质对于促进幼儿教育具有重要作用。 　　一、素质教育下提高教师素质的必然性 　　（一）素质教育对于提高幼儿素质的重要性 　　幼儿园素质教育对于提高幼儿的身心健康发展具有极其重要的意义。幼儿园的素质教育是我国素质教育的基础，素质教育注重培养学生的身心品质，尤其是对学生的个人品行以及行为习惯的培养，素质教育是以提高幼儿身心素质为主要内容的，影响着幼儿的个人性格的发展以及个人品质习惯的形成。素质教育要求受教育者能够全面发展，即能够使得教育者能够在生理、心理以及智力等多方面得到成长。在素质教育下要求教育者能够充分尊重幼儿的尊严和自尊，尽可能挖掘幼儿的潜力。这对于幼儿个性的发展和性格培养具有重要意义，有利于激发幼儿的创造力和想象力。 　　（二）素质教育对教师素质的要求 　　素质教育的背景下，对教师的素质也提出了新的要求，提高教师的素质也是事实幼儿素质教育的重要前提和基础，只有教师的素质提高了，幼儿的素质才能得到更好的提高，高素质的幼儿更需要高素质的教师。传统的教育模式下不利于幼儿身心的健康发展，也不利于幼儿的整体能力的提升。幼儿园要加强对幼儿的教育，就需要加强对幼师的素质的提升。此外，教师素质的提高也是保证幼儿园素质教育能够落到实处的关键，如果幼儿教师只是机械地单方面进行知识的灌输，幼儿只能被动地接受新知识，造成幼儿与教师之间的沟通不够，从而影响素质教育的最终结果。因此提高教师的素质，转变教育理念，对于提高幼儿教育质量具有重要意义。 　　二、教师素质的提高对促进幼儿教育的作用 　　（一）有利于创建利于幼儿发展的精神环境 　　幼儿园的精神环境和氛围应该是和谐、友爱、宽容、民主的，一个安全平等的精神环境对于幼儿的身心发展具有重要意义，起着积极的影响作用。教师在幼儿园精神氛围的构造中起着积极的作用，而教师素质的提高，则为营造教育氛围起到了关键作用。教师素质的提高主要体现在其自身精神品质的提高以及个人积极的人生态度的养成。而教师的一言一行对幼儿产生着重大的影响，尤其是教师的个人人生观、价值观等对幼儿产生着重大的影响。在组织各项活动的过程中，教师要民主、平等地对待每一个幼儿，让幼儿感觉到被尊重和同学之间的平等合作关系，让他们保持轻松愉快和自信乐观的态度，从而让他们更好地适应幼儿园的生活。教师素质的提高在营造幼儿园氛围以及塑造幼儿的成长精神环境中起着至关重要的作用。 　　（二）帮助幼儿个性的形成 　　教师在幼儿的个性形成中担任着重要的角色，教师个人素质的提高，其中一个重要的方面则表现在充分尊重和热爱幼儿，改变传统的幼儿教育模式下，对幼儿的指示性教学，尤其是受长期以来我国应试教育思想的影响，幼儿园教师大多只重视幼儿的知识和学习能力的培养，忽略了幼儿的个性和精神品质的培养。提高幼儿教师的素质，其中一点便要求教师改变传统的教育理念，增强对幼儿的关心和帮助，热爱和尊重幼儿，用现代化的教育理念来丰富教学，不仅要重视幼儿的学习能力的培养、知识的积累，还需要注重幼儿性格和个性的养成，注意在日常的教学中让幼儿能够养成健康的心理品质，树立正确的世界观和价值观。教师作为一个教育者需要充分体现对学生的尊重，尤其是幼儿，他们正处于对世界和社会充满好奇的阶段，心理发展还存在许多的不成熟，需要教师在教学中加以积极的引导。幼儿教师个人素质的提高，能够在教学中更好地贯彻现代化的素质教育理念，注重通过个人的行为和思想来影响学生，并且充分尊重和热爱学生，从而帮助幼儿形成良好的品德素质，并且加强对幼儿的关注，在其个性成长形成的过程中，起到引导和积极的影响作用。 　　（三）以身作则，树立幼儿的行为模范 　　幼儿正处于模仿和学习的重要时期，幼儿园作为幼儿成长过程中除家庭以外的第二成长环境，环境和周围的人对其个人行为和思想的形成有着巨大的影响。幼儿教师是教育的主要实施者，在教育的过程中承担着重要的角色，他们不仅仅是知识的传播者，是幼儿成长过程中的引导者，还更加是幼儿学习和模仿的对象。教师的人格特征以及一言一行，心理健康状况和对幼儿的态度，都