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信息技术整合快乐英语第七册lesson14教案设计及反思 一、教学目标：? 1.知识目标：能听、说、读、写单词volleyball, bowling, golf 等，并熟练掌握句型What sports does he/she like? 及回答He/She likes… 2.能力目标：提高学生语言实际运用能力，拓展学生的视野，开发思维能力，培养学生创新实践能力。 3.情感目标：通过本课的单词和句型学习让学生了解一些体育项目的英语表达法，增加课外知识。并养成健身的好习惯，同时带动身边的人积极健身。 二、教学重难点：? 本课重点：第三人称单数的特殊疑问句型：What sports does he/she like?及其答语He/She likes… 本课难点：是does 在第三人称单数里的用法。 三、构建设计： 新课标倡导学生是学习和发展的主体，而小学高年级的英语有一定难度，比较枯燥，因此如何在一堂课中吸引学生的注意力，激发他们的好奇心、求知欲及充分激发学生的主动意识和进取精神就成了关键。所以我在教学过程中充分利用多媒体直观教学手段，营造轻松、活泼的课堂气氛，有张有弛，循序渐进，引导学生积极主动地投入到学习活动中去。 教学步骤： （一）Video导入、铺设新课? 8’ （二）自主学习、获取新知?? 22’ （三）兴趣活动、巩固练习?? 6’ （四）小结评优、课外延伸?? 2’ （五）作业练习、巩固所学?? 1’ (六) 课外延伸、情感教育?? 1’ 一、〔Video 导入、铺设新课〕? 8’ 1、热身 新课伊始，教师热情地跟全体学生打招呼：Hi, boys and girls.Now ?first let’s sing an English song. 2、In this class Let’s go on learning lesson 14 .In this clsaa. Let’s have an English competition. I have prepared a piece of paper for each group.(此时教师将评价表发给每个小组，并宣布本节课竞赛规则)And you can get a sticker after answering[my questions. If your group gets the most stickers, you will be the winner. Clearly? 3、Look! It’s a fine day today. It’s perfect to do some sports. But we’re having class now. Why don’t we watch some exciting ball games on the computer? （通过观看几段球类运动的Video激发学生学习的兴趣，既为新知识作了铺垫，又吸引了学生的注意力，既让学生放松了心情，又使学生很快进入学习英语的氛围。） 二、〔自主学习、获取新知〕? 22’ 1. a)自学单词volleyball, bowling, golf，汇报学习结果。请同学们从刚才观看的四段Video中自主选择，并利用字典、单词卡片、电子词典以小组的形式自学volleyball, bowling, golf。They’re very exciting and very wonderful.You can see several balls in the video.Now plese learn them in your group.You can use your word cards、dictionary and electronic? dictionary 。? ? b)?学生汇报学习结果并板书。各小组中选派一名代表上前面自主选择，领读并到黑板板书，带领大家以自己的方式拼写并朗读单词。（如男女生再齐读的形式、小组的形式、个人的形式）最后以动作描绘巩固记忆单词。 （高年级的学生已具备了自学的能力，我通过这种小组合作的方式，利用各种学习工具，让会的学生帮助不太会的学生。积极引导他们养成互相帮助的学习习惯；培养学生小组合作学习、自主探究的学习方式。） 2.?师生自由问答，并用学生熟悉的球星照片引出新句。 通过黑板上学生板书的新单词，教师自然地陈述：I like volleyball. What sports do you like?学生回答I like bowling/golf/….此时教师趁热打铁，出示学生们熟悉的球星照片：This is?Yao?Ming. What sports does he like?引导学生回答：He likes basketball. This is Den