拥抱迟升的朝阳(教育故事).docVIP

拥抱迟升的朝阳 “叮呤——叮呤——” 透过猫眼一瞥，门外站着一大群人，我赶紧打开门。 “老师好！我们来看您了！”我一惊，来的客人竟是我的学生。 因为要休产假，在相处了近四年，他们快毕业的时候，我暂时离开了心爱的讲台。我没有告诉他们我哪天休假，只告诉他们考试结束后可以来我家做客。算算时间，录取通知书已经下来了。 “你们好！快请进，请进！”我连忙把他们请进屋。心想，还从未接待过这么多学生来拜访呢。 他们七嘴八舌地说着我走后发生的新鲜事，说着和考试有关的事。他腼腆地座在沙发的角落，不时用眼睛瞟向我，“谢谢老师！”在笑声的间断，他轻声说到。 “呵呵呵呵……”欢快的笑声响彻整个屋子，每个人脸上绽放的笑容如同窗外那雪后化晴的阳光般温暖和睦，我的心情顿时开朗起来…… 那时候我刚参加工作,学校让我接任三年级一班的班主任。听说这个班“四大老油条”的头，是个很有性格的学生。刚听到这个消息的时候，我手心直冒汗。 接触一段时间我发现，他的学习成绩还可以，但只要自己学会就开始不安分了，经常在课上捣乱，你批评他，他把脸一扭，装作没听见。骂人，打架更是家常便饭。面对他的行为，我感到很困惑，怎么办呢？我心里没底了。可我坚定了信念，只要在这个班里的，就是我的孩子，我不能放弃一个。 于是，我决定尽量避免和他正面交锋，先观察一段时间再做打算。同时，我抓紧时间学习有关转化后进生的教育理论，向有经验的教师请教。 渐渐的，我更加坚定了这样一个信念：关爱如一缕春风，能吹开他禁闭的心门，信任和尊重像一阵细雨，慢慢的，悄悄的滋润他的“心田”。在爱的教育下，还要保护他的自尊心，真心尊重他的人格，手拉手，心连心，用爱的力量转化他。 有一天上班的路上我遇见了他，要迟到了，我把自行车骑的飞快，我看到他斜挎着书包，一手拿着烧饼奋力奔跑着。我心里一阵惊喜，原来他还是在乎的。我把车子停在他的旁边，用手指指后座，“快上来，要迟到了。”“不用，不用，老师，”显然他有点惊慌失措了。我一脸轻松地说：“上来吧，别罗嗦，要迟到了！”他很忸怩地上了车，我蹬上自行车，飞快地向学校奔去。 那天的课他似乎听得特别认真，小动作没有了，举手发言积极了。从那以后他变了，变得懂事，不再和我对立。学习变得刻苦勤奋，成绩日新月异。 其实学生需要家人的关爱，同时更加需要老师的关爱。只有俯下身子，真正的走进学生的内心世界，教育才有可能成功。 家长座谈会的时候他父母告诉我，他在家每天看电视过十点，经常和邻居孩子打架，有一次甚至动了菜刀，我问他父母为什么不阻止，他们竟回答：“没人管得了他。”其实他的父母对他十分的溺爱，但是当他犯错时，教育的方法却十分极端。 我认为喜欢“出风头”的学生，往往都很“讲义气”，愿意为他人服务。于是，我为他创造自我展示的机会，让同学们认可他，让他感受到班级的温暖。 “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，古人的教诲是不能志记的。苏霍姆林斯基说过，在孩子们的心里，班主任既是敬爱的师长，又是最能了解和信任他们的朋友，也是最能体贴和爱护他们的母亲。 大扫除时，我有意安排他到最艰苦的地方去完成任务，为了支持、鼓励他，我也加入到他们中间，和他们一起劳动。班上总结时， 我会充分肯定他的工作，提高他在同学中的威信，变消极的“出风头”为积极的行为展示。从三年级开始，班级里的废物都是他回收的，他把财务管理得井井有条，得到了全体同学的认可。 他的一句“谢谢”饱含了我们师生四年的心路历程。我无语，只是欣慰地看着他。 花开有声，花开有色，听得到，看得见，那是一片真情的浇灌。最是师爱，润物无声，一枝一叶，总关真情。师爱是一首诗，不是写在纸上，而是写在心底，我会永远记住：真爱永恒，师爱无价。