[高二数学]抛物线及其标准方程.pptVIP

说课目录 教材分析 教法与学法 教学程序设计 板书设计 教学评价与反思 教材的分析 学生已经学习了椭圆，双曲线的定义，方程和几何性质，对坐标法已有了初步的认识，这些为学习抛物线奠定了基础，同时，对抛物线的定义，方程的学习能让学生进一步深化对坐标法的认识，也为以后用代数方法研究抛物线的几何性质做好铺垫。本节对拋物线定义的研究，与初中阶段二次函数的图象遥相呼应，体现了数学的和谐之美。教材的这种安排，是为了分散难点，符合认知的渐进性原则。 教学目标 1.知识与技能： ①理解抛物线的定义，明确p的几何意义； ②掌握抛物线的四类标准方程的形式与图形； ③会运用抛物线的定义及其标准方程等知识解决抛物线的基本问题。 2.?过程与方法： 通过选择恰当的坐标系进一步培养学生的直觉判断能力及思维优化意识。通过写出不同位置的抛物线的标准方程，提高学生观察，类比，分析和概括的能力。 3.情感，态度与价值观： 通过实验与观察、信息搜集与处理、表达与交流等探究活动，进一步培养学生善于观察、勇于探索的精神，激发学生积极主动地参与数学学习活动，使学生愿学、乐学。 教学重点难点 重点：抛物线的定义及其标准方程的应用； 难点：抛物线的概念的形成及标准方程的构建。 教法与学法 本节课采用启发式、讨论式的教学方法。在整个教学过程中，引导学生观察、分析、类比、归纳，使学生思维紧紧围绕