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《汽车电气设备构造与检修》课程阶段教育小结 编号：01 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　年　　月　　日 章节 第一单元电源系统 授课教师 ? 班级 ? 授课总学时 共18学时，其中理论10学时，实训 8 学时 大纲 规定 知识 及技 能点 知识目标 1．简单叙述蓄电池基本结构和型号 2．简单叙述明蓄电池的基本工作原理 3．正确描述蓄电池的容量及影响因素 4．简单叙述蓄电池的基本工作特性 5．正确描述交流发电机的基本结构及主要部件的功能 6．正确描述电压调节器的基本类型及基本工作原理 技能目标 1．会对蓄电池技术状况进行检查和维护 2．会对蓄电池充电 3．能通过现象判断蓄电池的基本故障 4．会进行电源系统电路的连接 5．会拆装发电机及万用表检测发电机和调节器 6．能用正确的诊断方法解决电源系统常见故障 7．会用万用表检验交流发电机的部件 创新教育教学活动实施过程 获取新知识的能力培养 观察发现能力培养 想象能力培养 分解组合能力培养 组织管理团结协作及社交能力培养 1．电源系的组成。 2．蓄电池与发电机及其它用点设备的连接关系。 3．铅蓄电池的功用及特点。 4．铅蓄电池的特点特别是免维护蓄电池的结构。 5．铅蓄电池的型号和规格。 6．铅蓄电池的静止点动势与内阻、容量及影响因素。 7．定压、定流快速充电概念。 8．初充电、补充充电、去硫化充电的概念及不同的实施步骤。 1．铅蓄电池的正负极桩、正负极板的区分。 2．栅架中加入锑元素的目的及所带来的不良后果。 3.影响蓄电池容量的因素。 4.定压、定流以及快速充电的三种方法的优缺点，适用范围的评价。 5.点解液液面高度检查时使用刻度尺的要点。 6.吸式密度计红、绿、黄三色所代表的含义。 7.用高率放电计测量蓄电池放电程度的要点。 8.常用的定流充电中该怎样将蓄电池与充电机相连，怎样调节充电电流的大小？ 9．定压充电的电压过高或过低有何影响？ 10．哪些蓄电池不适宜进行脉冲快速充电？ 1．袋式隔板的优点。 2．电解液相对密度是否越大越好？ 3．干荷电铅蓄电池与普通铅蓄电池的区别。 4．充电和放电过程中正负极板所发生的电化学反应。 5．充电特性和放电特性中γ-t、U-t曲线的三阶段及作出对应的理论解释。 6．欧姆极化、浓差极化、电化学极化的概念及产生。 1．普通铅蓄电池的构造包括哪些部分，各部分在其中所起的作用。 2．充、放电过程中正负极板上分别发生的反应与总反应式的关系。 3．铅蓄电池的故障诊断中将不同的故障现象原因最终归结到结构知识上，进一步加强对结构知识的理解。 1．实验课上严格考勤。在实验进行过程中随时对学生抽问，以提高学生的注意力及实验课的效果。 2．实验课上让掌握的较快的学生对掌握较慢的学生进行辅导，锻炼 学生的语言表达能力及组织管理能力。 ? 能力培养 观察发现问题人次 2 团结协作解决问题的人次 9 提出设想的个数 2 学生学习过程自我管理程度 A B C 对班级、学院、实训等管理的合理化建议条数 2 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学习激情 学生学习激情较高，上第一节课后就给我提出了不要按部就班讲授，简单内容可以他们自学，然后进行归纳总结。课本上的内容看不必板书，主要应引导他们的正确理解等。 第一次作业交上来的效果较差，格式凌乱，无必要的图形作辅助说明，经过要求后，后面的作业有了较大的改观，绝大多数学生能做到层次分明，必要时辅以简单的图形作辅助说明，已经有了较好的习惯。 经过这些，我深深体会到，学生的可塑性很大，在一定限度内严格要求有助于学生良好习惯的形成。 章节测试及作业 怎样提高蓄电池使用寿命 其它需要说明的问题 学生发现典型问题摘录： 1．我们所讲的铅蓄电池与农村所用的充电灯原理是否一样，农村在使用时经常是不断地添加电解液，但发现为什么使用效果越来越差？ ? 《汽车电气设备构造与检修》课程阶段教育小结 编号：02 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　年　　月　　日 章节 发电机及调节器 授课教师 ? 班级 ? 授课总学时 共12?? 学时，其中理论? 6学时，实训? 6 学时 大纲 规定 知识 及技 能点 知识点：1.交流发电机结构及工作原理； 2.触点式（单级式、双级式）电压调节器的结构及工作原理； 3.电子式电压调节器的工作原理； 技能点：1.交流发电机的正确拆装及检测； 2．交流发电机总成的性能测试、电压调节器的性能测试；