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心理咨询师基础知识 第二章 社会心理学知识（讲义） 目录解读 一、概述 二、社会化与自我概念 三、社会知觉与归因 四、社会动机与社交情绪 五、态度形成与态度转变 六、沟通与人际关系 七、社会影响 八、爱情、婚姻与家庭 第一节 概述 第一单元 社会心理学的定义和研究范围 社会心理学的定义 1908年，美国社会心理学家罗斯的著作《社会心理学》，英国心理学家麦独孤的著作《社会心理学导论》先后出版，这两本著作标志着社会心理学最为一门独立学科的诞生。 侧重于心理学的定义 社会心理学主要采用实验研究的方法，揭示个体社会行为的依存条件，分析个体心理学的变化过程。 侧重于社会学的定义 社会心理学是关于社会情境中个体的心理现象及其行为规律的科学。 G.W.奥尔波特认为，社会心理学试图了解和解释个体的思想、情感、和行为怎样受他人的现实的、想象的和隐含的存在影响。 社会行为与社会心理 社会行为及其发展取决于个体及其所处情境的状况，勒温提出一格著名的公式：B＝f(P,E)其中B行为，P个体，E个体所处的环境f函数关系。 社会心理是社会刺激与社会行为之间的中介过程，是由社会因素引起并对社会行为具有引导作用的心理活动。 社会心理学的研究范围 个体层面：主要研究个体社会化与自我意识、社会知觉、态度、社会动机、社会学习 人际层面：主要研究个体之间的相互作用，如人际关系、人际沟通 群体层面：主要研究群体凝聚力、群体心理氛围以及个体与群众的相互作用，社会影响，从众、社会助长与惰化 社会层面：主要研究风俗、时尚、阶层、阶级以及民族心理特征、国民性 第二单元 社会心理学简史 根据美国学者霍兰德的研究，社会心理学的发展可划分为三个阶段。 哲学思辨阶段 哲学思辨阶段从古希腊开始，延续到19世纪上半叶，其特点是根据哲学思辨及社会准则来认识社会行为。 经验描述阶段 从19世纪中叶到20世纪初，其特点是在观察的基础上，对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。这一时期，有一些重要的学术思潮对社会心理学起了直接的催生作用： 1、达尔文的进化论 2、德国的民族心理学 3、法国的群众心理学 4、英国的本能心理学：英国本能学代表人物麦独孤认为本能可以衍生出全部社会现象和社会生活。 5、奥地利的精神分析学派 实证分析阶段 自20世纪20年代，其特点是社会心理学从描述转向实证研究，从定性转向定量研究，从纯理论研究转向应用研究。 瑟斯顿，李科特：态度测量的研究方面 谢里夫：“游动效应”研究规范的形成和变化 莫里诺：发展社会测量法 勒温：社会心理学之父 奥尔波特：实验社会心理学的奠基人 第三单元 社会心理学的研究方法 一、社会心理学研究应遵循的原则 1、价值中立原则 2、系统性原则 3、伦理原则 二、社会心理学研究的主要方法 1、观察法：自然观察、参与观察 2、调查法：访谈法、问卷法 3、档案法：档案法的优点是对研究对象的心理干扰小，适用于跨文化的比较研究和时间跨度较长的趋势研究，适用于对历史人物进行研究；缺点是工作量大，费时费力，分析数据的难度也较大。 三．如何看待社会心理学的研究结果 自20世纪初形成独立的学科以来，社会心理学研究结果的“生态学效度”一直受到质疑：有人称社会心理学是“大学二年级白人学生的心理学” 我们学习社会心理学理论的时候，一定要把握其局限和适用范围。 提高人类认识自身的能力，提高人的生活质量，这是所有心理学理论包括社会心理学理论的生命力所在。 第四单元 社会心理学的主要理论流派 1、社会学习论：班杜拉和沃尔特斯提出了社会学习论。 简史 ①起源—行为主义；②早期—巴甫洛夫，华生；③发展—霍尔、斯金纳???????????????? 学习的原则研究行为—米勒、多拉德；提出社会学习论——班杜拉、沃尔特斯 学习机制 联想 经典条件反射 巴甫洛夫的狗 强化 操作性条件反射 斯金纳箱 模仿 观察学习 班杜拉的?玩具娃娃? 不足 ①决定于经验，??忽略了情境 ②行为归因于外，忽略了情绪、感受 ③关注外在行为，忽略了心理过程 观察学习包括四个过程 ①注意过程 ②保持过程 ③动作再现过程 ④动机过程 2、社会交换论 它形成于20世纪50年代末60年代初，创始人是美国社会心理学家霍曼斯，其他代表人物有布劳、埃莫森、蒂博特、凯利等。社会学习论的基本观点体现在霍曼斯提出的五个相互联系的普遍性命题上①成功命题②刺激命题③价值命题④剥夺－满足命题⑤侵犯－赞同命题 创始 20世纪50末—60初，认为社会交换关系是建立在互惠基础上的 普遍命题 1961 霍曼斯 ①从经济学的投入与产出关系的视角研究社会行为的理论 ②趋利避害→人类行为基本原则 ③人们在互动中倾向于扩大收益，缩小代价：至少收益-代价平衡 1.成功命题 强化：奖→重复 2.刺激命题 刺激