苏教版五年书法教案-新.doc

课题 第一课 山字旁 立刀旁 课时 1 主备人 教学 目标 1．初步掌握山字旁、立刀旁的书写要领。 2．了解带有山字旁、立刀旁的字的一般书写规律。 3．认真书写例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 重点 难点 学生规范的书写 学具 教材、钢笔 教师活动内容、方式 一、导入新课，板书课题 二、读帖指导 出示范字：峡 划 读帖要点：山字旁的中竖稍长，竖折向右上斜，“山”在字中位置偏上。 立刀旁形态窄长，比字左部件要长。立刀旁的短竖在竖钩左边中间偏上处起笔。 三、示范 四、学生练习 1.说说注意点：“山”部不能过长或过低。 立刀旁的短竖，与竖钩不能靠得太近、太远。 2.生临写（师巡视，指出存在问题） 五、反馈 1.展示佳作，总结书写要领 2.学生完成作业 六、课堂小结 课题 2独体字万、石、互、少的写法 课时 1 主备人 教学 目标 1．学习笔画多和笔画少的独体字的书写规则，练习书写独体字，将字写端正。 2．继续加强学生的写字姿势训练。 重点 难点 如何写好 教具 学具 教材、钢笔 教师活动内容、方式 一、新课导入 二、三、。四、 （一）认识独体字。 读一读（出示小黑板：入、面） 观察笔画多的和笔画少的独体字整体布局有什么特点。 指导书写笔画少的独体字。 1．“入”字，边讲边示范：撇短捺长，撇捺开张，下脚齐平。 请一生上台写。评议。学生练写两个。 2．“尺”字，学生读提示，体会书写要点。 请一生上台写，老师相机指导。（注意捺的开张度）。 学生练写两个 。“万”、“石”、“互”、“少”字 （二）指导书写笔画多的独体字。 “面”字，指导讲解并示范：上横短，撇地起笔偏左，下面要上宽下窄，横的笔画要均匀。请一生上台书写。评议并指点。 学生练写两个。 五、 临写一段话，出示写得好的和存在问题的字，对照评议，提高认识，再练习。 课题 3． 小字头、车字旁 课时 1 主备人 教学 目标 1．使学生学会并掌握车字旁和小字头的写法。 2．学会并掌握两种偏旁在结字中的应用。 重点 难点 通过讨论，学生找出小字头的写法特点，小字头中的三个笔画在田字格中都有相应的具体位置。 教具 学具 教材、钢笔 教师活动内容、方式 一、复习导入： 1．谈谈起名的原因（缓解情绪紧张） 2．做运腕操。（竖掌、执笔绕圈，画十字、画圆等顺、逆时针方向画） 二、探究新知： 观察“常”字。引出课题。 1．田字格出示“小字头”。 2．观察笔画特征、摆放位置。（两点：左边挑点，略低；右边撇点，略高） 3．师：字如其人，讲究对称、和谐，相互呼应；笔断意连，情如一家。 4．小字头书写要领： 短竖粗直在中间， 挑点撇点护两边。 左低右高相响应， 穿插避让兄弟情。 5．练习书写。 6．出示《写字姿势歌》。 写字之时身坐稳， 肩平背直头摆正。 胸离桌沿要一拳， 眼离桌面要一尺。 手握笔杆中下方， 两脚平放有精神。 7．生练习书写。师范写并点评。挑点撇点应响应，中间短竖位置较正， 8．比较含“小字头”的诸字特征：尚、党、裳，注意：两点间距离应由字形整体特征来决定 三、练习书写“常”字。 1．先观察字形，整体呈三角形。 2．提笔书空，揣摩笔意。 3．学生练习，互评。原则：先优点,后缺点。 四、小结阶段 总结本课所学的内容，强调同学们课下应该多多练习，然后下课。 课题 4．马字旁、戈字旁的写法 课时 1 主备人 教学 目标 1.了解马字旁和戈字旁的造字规律，结体原则。 2.根据所学偏旁的变化规律，写好课本例字。 重点 难点 指导学生把汉字写得匀称美观。 教具 学具 写有范字的投影片。 教师活动内容、方式 一、复习二、出示例字三、 5．门字框、人字头 课时 1 主备人 教学 目标 1.了解目字旁、酉字旁的造字规律，结体原则。 2.根据所学偏旁的变化规律，写好课本例字。 重点 难点 指导学生把字写得美观、紧凑。 教具 学具 钢笔 教师活动内容、方式 一、复习上节课所学的钢笔字，说一说写时应注意什么问题。二、出示例字仔细观察，写这些字时要注意什么？三、讨论交流 1、让学生先进行观察，然后交流。 2、议一议：怎样把字写的正确、匀称、美观。四、例字指导、　　 6．目字旁 酉字旁 课时 1 主备人 教学 目标 1.了解目字旁、酉字旁的造字规律，结体原则。 2.根据所学偏旁的变化规律，写好课本例字。 重点 难点 根据所学偏旁的变化规律，写好课本例字。 学具 钢笔 教师活动内容、方式 一、导入 1.检查课前准备情况。 2.复习上一节课的主要内容。 3.进入新课题。 二、讲授新知识 1