(秋季版)七年级生物上册 1.2.3 生物圈是最大的生态系统导学案3 (新版)新人教版.docVIP

生物圈是最大的生态系统 学习目标： 1、描述生物圈的范围，说出各圈层的主要组成成分 2、会查阅资料以描述生态系统的类型及特点并进行交流。 能选取多方事例来阐明生物圈是最大的生态系统，是所有生物的共同家园。 3、发展收集资料，运用资料说明问题的能力及交流合作的能力。 4、增强热爱祖国热爱家乡的情感，初步具有保护生物及生物圈的意识，拒绝破坏环境的行为。 学习重点：确立保护生物圈的意识。 学习难点：阐明生物圈是最大的生态系统。 学习过程： 一、课前预习： 1、地球表层生物和生物的生存环境构成了______，它是______________共同的家园。 2、生物圈的范围：________的底部、_________的大部、__________的表面。 3、每一个生态系统都与周围的其他生态系统相???? ，这种??? 性表现在方方面面。例如，我们的母亲河——长江和黄河，作为????? 生态系统，源自西部源头的?? ?????生态系统、????? 生态系统。河水奔流东去，滋润着沿途的????? 生态系统，养育着亿万人口和其他生物。它们沿途还形成????? 生态系统、???? 生态系统，最终夹裹着陆地上的土壤和其他物质，融入????? 生态系统。 4、__________是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。 二、导入新课： 上节课我们学习了生态系统，那么你能根据自己的理解用自己的语言来