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高中英语作文教学心得体会 　课 　件www.5yk 　 　英语作文是对学生英语基础知识和综合运用能力的检测，在高考中占25分。目前存在的普遍问题是学生英语基础差，主要表现常出现拼写错误，语法错误，甚至干脆没内容写。针对这些问题，我在作文教学方面作出了以下努力，并已初见成效。 　一、教会学生审题。学生拿到作文首先要不动笔审题，看人称，看时态，看文体，看内容，然后在心中需要有个整体的规划，首先要对段落有个清晰的框架，这样才不会乱，不会出现流水重复，平时提醒他们留心不同文体格式的范文。 　二、注重积累。每天教给他们一个典型的作文里常用的句子如形式主语句，宾语从句，状语从句，定语从句等；每次批改作文时，将学生作文中的好句子好短语挑出，让大家操练，背诵；把好的作文招贴观赏等；要求学生背诵、默写一些范文和里面的好句子。 　三、听写单词和词组。英语单词是写作的基础，句子是从词到词语再到句子，只有有了足够的词汇量才能让写作有所保障，但空洞的背单词很乏味且容易忘，因此，我每次在听写时注意给他们举一些例句，或者让他们就一些词组自己造句，这样使得英语词汇在应用中得以记忆。另外学生需要在写作学习同意词转换，避免单词拼写错误，引起不通。 　四、纠正典型错误。对于学生作文中出现的典型错误，批改时要予以及时纠正，评讲作文时注重引导、操练和背诵。对学生常见错误进行总结，学生中常见的语法错误是谓语动词错误，对于这点我发现通过简单句、并列句和主从句的讲解最有效，一方面让他们明白错误，另一方面可以教他们学会写一些复杂句。写作文另外的两大法宝mdash;mdash;非谓语动词和定语从句的应用，可以用来表达修饰，目的，伴随，补充等等。 　五、最后一点就是鼓励学生动手写，我们的学生基础薄弱，很多学生往往怕动笔，对于这样的现象可以在巡堂时给个别学生帮助或者有时让个别学生上黑板上写。 　现在虽然能读到书写工整、句子流畅、内容完整、语言优美，有时甚至找不出一处语法错误的，但是要让更多学生这样是个长足的工作，需要老师和学生共同的努力，每天进步一点就是我们的目标。 　课 　件www.5yk 　 　课 　件www.5yk 　 　英语作文是对学生英语基础知识和综合运用能力的检测，在高考中占25分。目前存在的普遍问题是学生英语基础差，主要表现常出现拼写错误，语法错误，甚至干脆没内容写。针对这些问题，我在作文教学方面作出了以下努力，并已初见成效。 　一、教会学生审题。学生拿到作文首先要不动笔审题，看人称，看时态，看文体，看内容，然后在心中需要有个整体的规划，首先要对段落有个清晰的框架，这样才不会乱，不会出现流水重复，平时提醒他们留心不同文体格式的范文。 　二、注重积累。每天教给他们一个典型的作文里常用的句子如形式主语句，宾语从句，状语从句，定语从句等；每次批改作文时，将学生作文中的好句子好短语挑出，让大家操练，背诵；把好的作文招贴观赏等；要求学生背诵、默写一些范文和里面的好句子。 　三、听写单词和词组。英语单词是写作的基础，句子是从词到词语再到句子，只有有了足够的词汇量才能让写作有所保障，但空洞的背单词很乏味且容易忘，因此，我每次在听写时注意给他们举一些例句，或者让他们就一些词组自己造句，这样使得英语词汇在应用中得以记忆。另外学生需要在写作学习同意词转换，避免单词拼写错误，引起不通。 　四、纠正典型错误。对于学生作文中出现的典型错误，批改时要予以及时纠正，评讲作文时注重引导、操练和背诵。对学生常见错误进行总结，学生中常见的语法错误是谓语动词错误，对于这点我发现通过简单句、并列句和主从句的讲解最有效，一方面让他们明白错误，另一方面可以教他们学会写一些复杂句。写作文另外的两大法宝mdash;mdash;非谓语动词和定语从句的应用，可以用来表达修饰，目的，伴随，补充等等。 　五、最后一点就是鼓励学生动手写，我们的学生基础薄弱，很多学生往往怕动笔，对于这样的现象可以在巡堂时给个别学生帮助或者有时让个别学生上黑板上写。 　现在虽然能读到书写工整、句子流畅、内容完整、语言优美，有时甚至找不出一处语法错误的，但是要让更多学生这样是个长足的工作，需要老师和学生共同的努力，每天进步一点就是我们的目标。 　课 　件www.5yk 　 　课 　件www.5yk 　 　英语作文是对学生英语基础知识和综合运用能力的检测，在高考中占25分。目前存在的普遍问题是学生英语基础差，主要表现常出现拼写错误，语法错误，甚至干脆没内容写。针对这些问题，我在作文教学方面作出了以下努力，并已初见成效。 　一、教会学生审题。学生拿到作文首先要不动笔审题，看人称，看时态，看文体，看内容，然后在心中需要有个整体的规划，首先要对段落有个清晰的框架，这样才不会乱，不会出现流水重复，平时提醒他们留心不同文体格式的范文。 　二、注重积累。每天教