面对不良诱惑课程教学设计.docxVIP

面对不良诱惑教学目标： 1、了解生活中存在的各种各样的诱惑及这些不良诱惑的危害。2、会分辨哪些诱惑是不良诱惑，学会战胜不良诱惑的方法。3、运用战胜诱惑的方法，逐步形成并提高自我抵抗诱惑的能力。4、增强法律意识和自我防范意识，培养良好的生活习惯和爱好。教学重难点： 重点：了解不良诱惑的危害和学会战胜不良诱惑的方法。难点：能结合自身实际情况，运用战胜不良诱惑的方法，抵制现实生活中的不良诱惑；并培养良好的生活习惯和爱好。 教学方法 情境设置法，案件分析，讨论法，合作探究法教学对象： 小学五年级教学准备： 学生准备：课前搜集生活中的不良诱惑以及不良诱惑危害的相关材料。 教师准备：搜集资料、制作课件、提前了解班级学生在日常生活学习中面对的诱惑和对诱惑的认识。教学过程：一、导入新课 1、事例导入：同学们，老师今天很激动，知道为什么吗？老师最近遇到一件事，同学们帮我想想。（出示课件）手机短信：尊敬的用户，在微信周年活动中被抽为幸运用户，非常感谢你一直以来的信任与支持，活动官方将联合APPLE（苹果）赞助商，送出苹果MACBOOK PRO笔记本电脑一台，手机登录活动网：查询领取；验证码：5588，请凭此验证码登录网站领取。 2、提问：同学们，你怎么看，能相信吗？（生讨论交流）3、学生汇报，引入诱惑(板书：诱惑)二、讲授新课 1、自主感悟 （1）提问：我们在生活和学习中面临着哪些诱惑呢？学生汇报。（2）初步让学生区分：刚才同学们列举的诱惑中哪些是不良诱惑？为什么？(板书:不良)（3）师小结：大家说的这些诱惑，都不同程度地吸引着我们，有些诱惑不一定是坏事，如金钱的诱惑、荣誉的诱惑，只要我们采取正当的方式途径，通过自己的努力去获得，就会成为我们前进的动力，对我们个人的发展会产生积极的影响。而“赌博、吸毒、黄色书刊、法轮功邪教等不良诱惑，对我们每个人的发展和社会的进步则产生极为不利的影响。因为我们需要学会如何去面对这些不良的诱惑（板：面对）。 2、合作探究（1）设立情景，让学生观看，案件分析。 同学甲放学后经过网吧，他想什么呢？（让学生接着将故事：想进去玩。） 教师继续讲：但他又想起老师，父母的劝告，不知道怎办。 同学乙放学后，见到一个朋友，那个朋友拉他去抽烟，喝酒。他不喜欢，但又不知道怎样拒绝朋友。（2）分析案例： 教师引导学生分析以上的案例，学生小组讨论，为同学甲和乙出主意。让各小组派代表发表简短的意见，说明理由。评比说得最有道理的。 （结论：应该坚决拒绝不良的诱惑，保护自己的身体健康，劝告朋友戒除不良的习惯） （3）议一议：在生活中，我们经常都会面对不良读物，赌博，烟酒，毒品，到网吧等诱惑，这些对我们的生活和学习有些什么影响呢？学生小组讨论，汇报讨论结果。师小结。PPT展示：1、伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康； 2、使人不思进取，影响个人的进步和发展； 3、损害他人和社会，走上违法犯罪的道路。（4）不良诱惑的危害是可怕的，而这种可怕往往在于它的不知不觉间，所以我们要通过各种方式自觉抵制不良诱惑。（学生阅读PPT事例弟弟吸毒的事例，思考：弟弟陷入吸毒的泥潭，有哪些方面的原因？我们从哥俩的事例中得到什么启示？小记者采访同学后教师进行小结）生活中一些人之所以经受不住不良诱惑，往往是因为受猎奇和盲目从众心理的驱使。我们要抵制“黄、赌、毒“和”法轮功邪教等不良诱惑，就要克服猎奇和盲目从众心理，提高自己控制力，在心中筑起一道坚固的意志长城。 （5）我们要抵制这些不良的诱惑，就应该有坚强的意志力。所以我们就要有一份坚持不懈，永不放弃的精神。观看视频坚持不懈,永不放弃(励志短片) 引导思考：当你快坚持不了的时候，别人的支持你是怎样想的？说说你的体会。分析视频，师小结。角色扮演 （ppt）创设情境，让学生堂上展示。1、拒绝看不良的读物 。（让学生先将答案想好） 2、拒绝烟酒毒品。 拒绝进网吧。3、体验 通过扮演，你得到的启发，并与同学分享你克制自己不去做那些不该做的事情的方法。 4、总结1、说说这节课你的收获。 2、面对生活中的不良诱惑,今后我会怎样做板书设计： 　面对不良诱惑 区分诱惑美好诱惑 不良诱惑 不良诱惑的危害 应怎么做？1、影响个人身心健康 1、提高自身判断力，慎交朋友2、危害家庭和生活 2、克服猎奇和盲目从众心理，3、损害他人和社会 提高自身判断力 3、运用法律手段同之进行坚决的斗争教学反思：对于五年级的学生，他们刚发育，正处于一个对大人世界的事物抱有好奇，急于表现自我，希望学着大人做事的阶段，但判断力不足以对一些行为进行判断，总会想尝试新事物，因此往往会作出错误判断，因此需通过这样的学习，让学生分辨，了解哪些诱惑是好的，哪些诱惑会给我们带来麻烦的。这节课是为了让学生学会判断不良诱惑，明白不良诱惑的危害性。学会用科学的态度、坚强的