高中化学必修一第一章第二课时粗盐提纯和离子检验.docVIP

第一章第一节第二课时 粗盐提纯与离子检验 学习目标: 1. 掌握蒸发、过滤的原理和实验操作。掌握SO42-的检验方法。 2．学会运用以实验为基础的研究方法。 3. 初步认识实验方案的设计、实验条件的控制、数据处理等方法。 学习重点：过滤和蒸发结晶的规范操作；常见离子的检验。 学习难点：物质检验试剂的选择，分离与提纯实验过程的简单设计。 知识链接： 根据粗盐提纯实验，填写下列空白： (1)除去粗盐中泥沙的此实验操作顺序如下：①称量样品；②溶解、沉降；③________；④________；⑤冷却、结晶、干燥、称量。 (2)用托盘天平（指针向上的）称量样品时，若指针偏向右边，则表示_______(填下列正确选项的代码)。 A.左盘重，样品轻 B.左盘轻，砝码重 C.右盘重，砝码轻 D.右盘轻，样品重 (3)在进行第③步操作时，有时可能要重复进行，这是由于_________________________。 (4)在进行第④步操作时，要用玻璃棒不断小心地搅动液体，目的是防止______________。 二.预习自学： 1.基本原理： 过滤：利用物质的可溶性不同分离难溶物与可溶物 蒸发：利用溶液沸点不同加热使溶剂挥发，分离溶质与溶剂 实验室中除去粗盐中不溶性泥沙的步骤是________、_________、________。 2.蒸发是所需主要仪器有___________________________。当出现较多_______时，停止加热。 3.有关化学实验的下列操作中，一般情况下不能相互接触的是( ) A.过滤操作中，玻璃棒与三层滤纸 B.过滤操作中，漏斗颈与烧杯内壁 C.过滤操作中，烧杯口与玻璃棒 D.用胶头滴管向试管内滴加液体时，滴管尖端与试管内壁 4.实验室进行NaCl溶液蒸发实验时，一般有以下操作过程：①放置酒精灯；②固定铁圈的位置；③放上蒸发皿；④加热搅拌；⑤停止加热、余热蒸干，其正确的操作顺序是( ) A.①②⑤③④　 　B.①②③④⑤　　 C.②③①④⑤　 　D.②①③④⑤ 三.合作探究： 5.SO42-的检验：向试管中加入_______________未知溶液，先滴入几滴______________使溶液酸化，再滴入几滴___________溶液，有_____________出现，证明未知溶液有SO42-。 6.经过过滤后的食盐中还含有可溶性硫酸盐（如Na2SO4）、MgCl2、CaCl2 。 （1）.根据反应原理分别选择除去他们的试剂__________、__________、___________。 （2）.为了保证充分除去杂质，加入的试剂要足量或过量，怎样除去加入的多余试剂？ （3）.粗盐中含有Ca2+、Mg2+、SO42-等杂质离子，为除去上述杂质离子，可供选用的试剂有：① 稀盐酸；② NaCO3溶液；③ BaCl2溶液；④ NaOH 溶液，上述四种溶液的加入顺序不合理的是（ ） A. ②③④① B. ③②④① C. ③④②① D. ④③②① 本堂小结: 1.除杂原则:不增加新杂质；尽量不减少被提纯物质；更不得改变被提纯物质；简明、科学 、合理、安全。稀盐酸BaCl2溶液取少量待测溶液于试管中，先加入稀盐酸再向中加入BaCl2溶液生成不溶于稀盐酸的白色BaSO4沉淀 .溶解 .过滤(不溶性杂质) .滴加氯化钡（除硫酸根离子)SO42-+Ba2+=BSO4 .滴加氢氧化钠 (除镁离子）Mg2+ + 2OH-=Mg(OH)2 .加碳酸钠（除过量的氯化钡）Ba2+CO32-=BaCO3↓ .滴加稀盐酸（除过量的碳酸钠、氢氧化钠）其中沉淀也要过滤 .蒸发 实验室里需要纯净的氯化钠溶液，但手边只有混有硫酸钠、碳酸氢铵的氯化钠。某学生设计了如下方案： 如果此方案正确，那么： (1)操作①选仪器。 (2)操作②是否可改为加硝酸钡溶液？为什么？ (3)进行操作②后，如何判断SO42-：_____________________ ________________________________________________________________________。 (4)操作③的目的是(5)此设计方案是否严密，说明理由____________________________________________________________________________