高三一轮复习总结唯物辩证法发展观.pptVIP

(2009·安徽)网络已经渗透到当今社会生活的方方面面。某中学高二(2)班的同学以“网络与生活”为主题，开展综合探究活动，同学们通过走访、上网、咨询、查阅等途径获得如下信息： 国家工商、物价、卫生、农林等部门通过网络与遍布全国各地的检测点相联，及时掌握信息，对大宗物资储备、工农业产品价格波动、疾病防治等实施监控。众多企业通过网络在国内外建立了技术研发、市场调查、产品销售和售后服务的体系。当今，网络购物、网络教育、网络服务、刷卡消费等已经走进百姓生活。据统计，2009年“五一”三天假期里，某地居民跨行刷卡消费额达7.7亿元，比去年同期增长45%。 公民可以通过网络发帖子、留言、在线交流等方式，就教育、医疗、住房、就业、社保等国计民生问题，向各级政府决策部门进言献计，对各级政府及工作人员进行评议和监督。目前，各地政府陆续成立或指定专门机构负责收集网络上的社情民意，解决群众提出的问题或回答咨询，这已成为继信访、接访之外群众表达民意的一个新时尚。 请你参与探究并回答下列问题。 在探究活动中，同学们体会到网络的发展及其应用有着广阔的前景。请你运用唯物辩证法总特征的知识，探讨怎样更好地利用网络服务于社会生活。 答：从联系的观点看，事物的联系是普遍的、客观的，应当利用网络与社会生活广泛而固有的联系，建立新的具体联系，发挥网络便捷的功能。 从发展的观点看，发展是新事物代替旧事物的过程，应当利用网络技术的发展，不断创新网络服务于社会生活的新形式、新途径。 解析：正确解答此题要注意两点：一是要明确唯物辩证法的两大基本特征是联系和发展的观点，要从联系的普遍性、客观性和主观能动性的关系、发展的实质和要求等方面组织答案。 结束放映 返回目录 结束放映 返回目录 板块导航 1. 2. 3. 4. 获取详细资料请浏览： 联系 运动 物质 静止 构成 主 体 固有属性 存在方式 动中有静 静中有动 变化发展 唯物辩证法的两个总特征： 联系的观点和发展的观点 事物间相互联系相互作用引起事物的变化，推动事物的发展。 唯物 辩证法 两个总特征 联系的观点 发展的观点 实质与核心 矛盾对立统一规律 创新意识与社会进步 辩证否定观 【第三单元知识框架】 用联系的观点看问题 用发展的观点看问题 用对立统一的观点看问题 矛盾分析法是我们认识问题的根本方法 构成 (1)自然界是发展的。 (2)人类社会是发展的。 (3)人的认识是发展的。 发展的普遍性 注意：自然界的发展是由物质世界的相互联系引起的。正是由于事物之间的相互作用构成了事物的变化和发展。（联系与发展的关系） 世界上一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展的过程中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界。 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 (世界是永恒发展的) 用发展的观点看问题 【世界观】 【方法论】 核心考点突破 发展的实质 发展的实质是事物的前进与上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 运动、变化和发展的关系 相同点： 区别 运动变化：有上升的、向前、进步的， 也有下降的、向后的、退步的 发展：是具有向前、进步、上升性质的变化，是新事物代替旧事物的过程 都表明事物不是静止的，承认了绝对运动。 运动、变化都是发展吗？ 核心考点突破 运动 变化 发展 区别 含义不同 宇宙中一切事物变化和过程 事物数量的增减和状态或性质的改变 新事物产生，旧事物灭亡 特点不同 联系1 联系2 作为物质的存在方式，是一般的变化 侧重于状态、性质的改变，既有上升、向前、进步，也有下降、向后、退步 指明事物中上升的、前进的、进步的变化 都承认运动，表明事物不是绝对静止、凝固不变 运动引起变化，变化促进发展，发展是运动、变化，但只有前进的上升的运动和变化才是发展 事物都是运动变化的，但并非任何运动变化都是发展 【误区警示】 1.发展是运动变化，运动变化就是发展 提示：不全面。发展是运动、变化，但运动、变化不一定是发展。发展是事物前进的和上升的运动、变化。运动分前进的、上升的及下降的、倒退的两类，不可混淆。三者关系如图： 2.联系、发展、矛盾是唯物辩证法的总特征 提示：错误。联系和发展是唯物辩证法的总特征，矛盾规律是唯物辩证法的实质与核心。 (2015年 广东高考）水在常见的三种状态下的结构和动力学行为已被人们了解，但在受限空间内部不完全为人所知，近日，有研究团队在这方面取得重大发现，在常温下，在石墨碎片毛细通道中的受限水会整齐排列成规则的二维方形冰结构。这是常温下水的一种全新存在方式，该研究成果对于解释降低空维空间内水的快速输运具有重要意义，这一新发现再次印证