正弦定理与余弦定理 第七节.pptVIP

本节内容是利用正弦定理、余弦定理进行边角转化，进而进行恒等变换解决问题，在考查正弦定理、余弦定理和面积公式的同时，考查三角恒等变换，这是高考的热点．三种题型均有可能出现，属中低档题目． 1．(2009年江西卷)如图，AA1与BB1相交于点O，AB∥A1B1且AB＝1/2A1B1.若△AOB的外接圆的直径为1，则△A1OB1的外接圆的直径为________． 【解析】　在△AOB中，由正弦定理得=1，sin∠AOB=AB，在△A1OB1中，由正弦定理得2R===2. 【答案】　2 课时作业 点击进入链接 * * 第七节　正弦定理和余弦定理 1．正弦定理和余弦定理 在△ABC中，sin A＞sin B是A＞B的什么条件？ 【提示】　充要条件． (1)勾股定理是余弦定理的特珠情况． 在余弦定理表达式中分别令A、B、C为90°，则上述关系式分别化为：a2＝b2＋c2，b2＝c2＋a2，c2＝a2＋b2. (2)在△ABC中，有如下结论： ①a2＜b2＋c2?0°＜A＜90°； ②a2＝b2＋c2?A＝90°； ③a2＞b2＋c2?90°＜A＜180°. A为锐角 A为钝角或直角 图形 关系 式 absinA a＝bsinA bsinAab a≥b ab a≤b 解的 个数 无解 一解 两解 一解 一解 无解 2．在△ABC中，已知a，b和A时，解的情况如下： 1．△ABC的内角A、B、C的对边分别为a、b、c.若a、b、c成等比数列，且c＝2a，则cosB等于(　　) 【答案】　B 【解析】　由余弦定理得a2＝b2＋c2－2bccosA， 即3＝1＋c2－c，c2－c－2＝0， 解得c＝2或c＝－1(舍去)． 【答案】　B 【答案】　无解 根据下列条件，解△ABC： (1)已知b＝4，c＝8，B＝30°，求C、A、a； (2)已知B＝30°，b＝ ，c＝2，求A、C、a； (3)已知b＝6，c＝9，B＝45°，求C、a、A. 【思路点拨】　已知三角形的两边及其中一边的对角，可利用正弦定理解三角形，但要注意解的判断． 在△ABC中，a、b、c 分别是角A、B、C的对边， 余弦定理揭示了三角形中两边及其夹角与对应边的关系，是勾股定理的推广，它能解决以下两类问题： ①已知三边，求其他三角，其解是唯一的． ②已知两边及它们的夹角，求第三边及其他两角，此时也只有一解． 在△ABC中，a、b、c分别表示三个内角A、B、C的对边，如果(a2＋b2)sin(A－B)＝(a2－b2)·sin(A＋B)，试判断该三角形的形状． 【思路点拨】　利用正、余弦定理进行边角互化，转化为边边关系或角角关系． 【解析】　方法一：由已知(a2＋b2)sin(A－B) ＝(a2－b2)·sin(A＋B)． 得a2[sin(A－B)－sin(A＋B)] ＝b2[－sin(A＋B)－sin(A－B)] ∴2a2cos Asin B＝2b2cos Bsin A. 由正弦定理得 sin2 Acos Asin B＝sin2 Bcos Bsin A， 即sin 2A·sin Asin B＝sin 2B·sin Asin B. ∵0＜A＜π，0＜B＜π， ∴sin 2A＝sin 2B ∴2A＝2B或2A＝π－2B，即A＝B或A＋B＝ . ∴△ABC是等腰三角形或直角三角形． 判断三角形形状 主要有如下两条途径： ①利用正、余弦定理把已知条件转化为边边关系，通过因式分解、配方等得出边的相应关系，从而判断三角形的形状； ②利用正、余弦定理把已知条件转化为内角的三角函数间关系，通过三角函数恒等变形，得出内角的关系，从而判断出三角形的形状，此时要注意应用A＋B＋C＝π这个结论．在两种解法的等式变形中，一般两边不要约去公因式，应移项提取公因式，以免漏解． 2．在△ABC中，a，b，c分别为∠A、∠B、∠C的对边长，已知a，b，c成等比数列，且a2－c2＝ac－bc，则∠A＝________，△ABC为________． 【答案】　60°　正三角形 ( (1)正弦定理和余弦定理并不是弧立的，解题时要根据具体题目合理选用，有时还需要交替使用，本例即同时用到了正弦定理和余弦定理； (2)本题体现了解方程(组)的思想； (3)解三角形过程中，要注意三角恒等变换公式的应用． 3．(2008年全国卷Ⅰ)设△ABC的内角A、B、C所对的边长分别为a、b、c，且acos B＝3，bsin A＝4， (1)求边长a； (2)若△ABC的面积S＝10，求△ABC的周长l.