《奇妙的变化——分数的初步认识》教案.docVIP

分数的初步认识 教学目的： 1、认知目标： 在看一看、想一想、折一折、说一说、估一估一系列活动中，理解分数的意义，初步认识几分之一,会读写分数。 2、能力目标：通过小组的合作学习培养学生的观察能力，动手操作能力和语言表达能力。 3、情感目标：在动手操作，观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得成功的体验。 教学重点：初步理解分数的意义 教学难点：正确理解、寻找身边的分数 教具准备：多媒体展台，各种图形的纸片，水彩笔。 预习：见预习设计 教学过程： 一、提出问题、预习展示： 1、课件演示：三张不同时期的照片。 师：小朋友们，老师这里有三张图片，（出示胎儿，婴儿，成人图片）。 2、学生观察，发现问题： 小朋友们，你们觉得这三张图片那个部位的变化最大，具体的变化是什么，为什么？（回自由口答） 3、引入新课： 对，同学们说的很好，每个人从小到大的变化很多很大，这也是我们人类为什么被称为“世界上最高级的动物”的原因。今天我们就从胎儿、婴儿、成人三个不同时期的头部与身长的关系来研究，认识一种全新的数。来研究人的发育过程中头部变化的数学问题。 二、研究问题、指导点拨： （一）、认识1/2 导语：我们先来研究胎儿的头长与身长的关系： 1、在这之前我们先来看下面的数学情境故事——小朋友们去郊游。 （1）通过第3张图片，引出你认为应该怎么分？ 板书： 4个苹果