立体几何典题型(理科).doc

立体几何经典例题剖析 考点一 空间向量及其运算 1. 已知三点不共线，对平面外任一点，满足条件， 试判断：点与是否一定共面？ 解析：要判断点与是否一定共面，即是要判断是否存在有序实数对使或对空间任一点，有。 答案：由题意：， ∴， ∴，即， 所以，点与共面． 点评：在用共面向量定理及其推论的充要条件进行向量共面判断的时候，首先要选择恰当的充要条件形式，然后对照形式将已知条件进行转化运算． 2. 如图，已知矩形和矩形所在平面互相垂直，点，分别在对角线，上，且，．求证：平面． 解析：要证明平面，只要证明向量可以用平面内的两个不共线的向量和线性表示． 答案:证明：如图，因为在上，且，所以．同理，又，所以 ．又与不共线，根据共面向量定理，可知，，共面．由于不在平面内，所以平面． 点评：空间任意的两向量都是共面的．与空间的任两条直线不一定共面要区别开. 考点二 证明空间线面平行与垂直 3. 如图, 在直三棱柱ABC－A1B1C1中，AC＝3，BC＝4，AA1＝4，点D是AB的中点， （I）求证：AC⊥BC1； （II）求证：AC 1//平面CDB1； 解析：（1）证明线线垂直方法有两类：一是通过三垂线定理或逆定理证明，二是通过线面垂直来证明线线垂直；（2）证明线面平行也有两类：一是通过线线平行得到线面平行，二是通过面面平行得到线面平行. 答案:解法一：（I）直三棱柱ABC－A1B1C1，底面三边长AC=3，BC=4AB=5， ∴ AC⊥BC，且BC1在平面ABC内的射影为BC，∴ AC⊥BC1； （II）设CB1与C1B的交点为E，连结DE，∵ D是AB的中点，E是BC1的中点， ∴ DE//AC1，∵ DE平面CDB1，AC1平面CDB1， ∴ AC1//平面CDB1； 解法二：∵直三棱柱ABC－A1B1C1底面三边长AC＝3，BC＝4，AB＝5，∴AC、BC、C1C两两垂直，如图，以C为坐标原点，直线CA、CB、C1C分别为x轴、y轴、z轴，建立空间直角坐标系，则C（0,0，0），A（3,0，0），C1（0,0，4），B（0,4，0），B1（0,4，4），D（，2,0） （1）∵＝（－3,0，0），＝（0，－4,0），∴?＝0，∴AC⊥BC1. （2）设CB1与C1B的交战为E，则E（0,2，2）.∵＝（－，0,2），＝（－3,0，4），∴，∴DE∥AC1. 点评：2．平行问题的转化： 面面平行线面平行线线平行； 主要依据是有关的定义及判定定理和性质定理． 4. （2007武汉3月）如图所示，四棱锥P—ABCD中，ABAD，CDAD，PA底面ABCD，PA=AD=CD=2AB=2，M为PC的中点。 (1)求证：BM∥平面PAD； (2)在侧面PAD内找一点N，使MN平面PBD； (3)求直线PC与平面PBD所成角的正弦。 解析：本小题考查直线与平面平行，直线与平面垂直， 二面角等基础知识，考查空间想象能力和推理论证能力. 答案：（1）是的中点，取PD的中点，则 ，又 四边形为平行四边形 ∥， ∥ （4分） （2）以为原点，以、、 所在直线为轴、轴、轴建立空间直角坐标系，如图，则，，，，， 在平面内设，，， 由 由 是的中点，此时 （8分） （3）设直线与平面所成的角为 ，，设为 故直线与平面所成角的正弦为 （12分） 解法二： （1）是的中点，取PD的中点，则 ，又 四边形为平行四边形 ∥， ∥ （4分） （2）由（1）知为平行四边形 ，又 同理， 为矩形 ∥，，又 作故 交于，在矩形内，， ， 为的中点 当点为的中点时， （8分） （3）由（2）知为点到平面的距离，为直线与平面所成的角，设为， 直线与平面所成的角的正弦值为 点评：（1）证明线面平行只需证明直线与平面内一条直线平行即可；（2）求斜线与平面所成的角只需在斜线上找一点作已知平面的垂线，斜线和射影所成的角，即为所求角；（3）证明线面垂直只需证此直线与平面内两条相交直线垂直变可.这些从证法中都能十分明显地体现出来 考点三 求空间图形中的角与距离 根据定义找出或作出所求的角与距离，然后通过解三角形等方法求值，注意“作、证、算”的有机统一.解题时注意各种角的范围：异面直线所成角的范围是0°＜θ≤90°，其方法是平移法和补形法；直线与平面所成角的范围是0°≤θ≤90°，其解法是作垂线、找射影；二面角0°≤θ≤180°，其方法是：①定义法；②三垂线定理及其逆定理；③垂面法 另外也可借助空间向量求这三种角的大小. 5. （四川省成都市2007届高中毕业班第三次诊断性检测）如图，四棱锥中，侧面是边长为2的正三角形，且与底面垂直，底面是的菱形，为的中