学习内容和学习者分析教学目标、重点、难点和解决措施教学.pptVIP

* * 学习内容及学习者分析 教学目标、重点、难点及解决措施 教学设计思路及依据的理论 信息技术应用分析 课堂教学流程图 教学反思 学生阅读与分析、理解能力较强 学习者分析 《匆匆》一文是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，以细腻的笔触生动的刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度光阴感到无奈和惋惜，又为前途不明而感到彷徨的复杂心情，从而警世人们应该珍惜时间和生命。 学习内容分析 提升学生的语文综合素养。 品味文中的韵味与意境 教学重点、难点及解决措施 1、了解作者对虚度光阴感到无奈和惋惜，又为前途不明而感到彷徨的复杂心情，懂得人生短暂，我们应该珍惜时间和生命的道理。　　 2、有感情的朗读课文，积累自己喜欢的语段。　　 3、搜集有关时间方面的诗词、格言，拓展延伸，提升学生的语文综合素养。 教学目标 根据新课标要求，使学生在阅读中感悟文中的情感，培养学生的综合素养。 依据的理论 在这个教学设计中，我尊重学生的个性，让学生选择自己喜欢的方式、选择自己喜欢的语句，读出自己的不同感受，将自己的情感、内心体验、思维方式带入阅读过程中，让学生在读书中感悟课文语言生动细腻的美，让学生在读书中获得独特的感受、体验和理解，让学生的个性在自由的阅读实践中得到飞扬。 教学设计思路 提升学生的综合素养 课件诵读、学生感悟 课件、配乐 使用效果 使用方式 媒体内容与形式 信息技