(秋)八年级物理上册 1.2《声音的特征》学案 (新版)上海教育版.docVIP

1.2声音的特性 学习目标 1.知道声音的三大特征； 2.了解影响弦乐器的音调的因素 重点难点 1.声音的响度、音色； 2.区分声音的音调和响度的不同. 课前预习： 1. ____________叫做响度， ____________叫振幅，响度与 ______ 有关。 2.音调： ________________________ ，声音的音调与 ______ 有关， ______ 越高， ______ 就越高 3.听许多人讲话时，即使未看到人，也可以分辨出熟人的声音，这与声音的______ 有关 4.声音的三要素 ______、______、______. 教学过程 一、响度 1.人们听到的声音千差万别：小号的声音挺拔嘹亮，小提琴的声音 _________ ，大提琴的声音稳重舒展，双簧管的声音甜美圆润，箫的声音 _________ …… 不同物体振动发出的声音，有强有 ______ ，有高有 ______ ，有的浑厚，有的 ______ 。 2.声源发声时，振动的幅度称为 ______ 。产生的声音的强弱叫做 _______ 。 3.探究影响声音强弱的因素。 （1）用铅笔（或直尺）敲击桌面（或铁皮文具盒），听桌面振动发出的声音。 （2）桌面发声时，产生的微小振动，肉眼无法直接观察到，可在桌面上放些小纸屑，桌面发生时的振动，可由小纸屑的跳动显示出来。 （3）逐渐增大敲击桌面时的