高中英语课程标准介绍.pptVIP

一、《标准》的研制背景 1、社会发展对高中毕业生的外语素养（特别是语言运用能力）提出了更高的和更加多样化的要求。 升学要求 就业要求 适应多元文化的要求 第1页/共27页 2、现有的高中英语教育理念显得陈旧、落后，急待革新；高中英语课程设计缺乏多样性和选择性，既不能满足学生继续学习的需要，也不能满足社会的需求。 第2页/共27页 3、现有高中英语课程的课程目标单一，忽视外语课程在发展思维能力、培养情感态度价值观等方面所起的重要作用。 4、现有高中英语课程的教学方式和评价方式不利于学生发展语言综合语用能力，不利于学生优化学习方式，不利于学生形成自主学习的能力。 第3页/共27页 5、现有高中英语教学内容（包括教材内容）过于强调知识的系统性和完整性，忽视对语言运用能力的培养。 6、近年来，各地高中英语教学改革的要求越来越迫切。有些地区的改革已经取得令人瞩目的成果。改革势在必行。 第4页/共27页 7、2001年颁布的《英语课程标准（实验稿）》已经包含了高中阶段的课程内容但还未能充分体现高中课程改革的最新要求。因此，有必要制订新的高中英语课程标准。 第5页/共27页 二、高中英语课程的性质 对外语的价值的再认识： 语言是人类最重要的思维和交流工具，也是人们参与社会活动的重要条件。 语言对促进人的全面发展具有重要意义。 当今社会生活和经济活动日益全球化，外国语已经成为世界各国公民必备的基