(秋季新版)2017春七年级语文下册 第2单元 5 黄河颂学案新人教版.docVIP

黄河颂 黄河颂 导学策略 【学习目标】 1、 识记诗中生字、生词， 3、歌词中反复出现的“啊!黄河!”起了什么样的作用? 4、“颂黄河”之后，作者又加了一个尾声，想想看，这一尾声起什么作用？诗歌最后两句采用什么修辞方法，起什么作用，表达了什么感情？ ? 【当堂训练】———技能拓展应用，搭建晋级平台 1、如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？ 2、在我们学过的诗歌中，有些诗直白抒情，风格豪迈，有些诗则委婉含蓄。你认为这首诗属于那一种？为什么？你还能从学过的诗歌中再举出一两例吗？ 3、写出与黄河有关的古诗文名句两句，并标明出处。? ? 【拓展延伸】 《黄河大合唱》第三乐章《黄河之水天上来》 黄河之水天上来，排山倒海，汹涌澎湃，奔腾叫啸，使人肝胆破裂！它是中国的大动脉，在它的周身，奔流着民族的热血。红日高照，水上金光迸裂。月出东山，河面银光似雪。 它震动着，跳跃着，像一条飞龙，日行千里，注入浩浩的东海。虎口龙门，摆成天上的奇阵；人，不敢在它的身边挨近，就是毒龙也不敢在水底存身。在十里路外，仰望着它的浓烟上升，象烧着漫天大火，使你感到热血沸腾；其实凉气逼来，你会周身感到寒冷。它呻吟着，震荡着，发出十万万匹马力，摇动了地壳，冲散了天上的乌云。啊，黄河！河中之王！它是一匹疯狂的猛兽，发起怒来，赛过千万条毒蟒，它要作浪兴波，冲破人间的堤防；于是黄河两岸，遭到可怕的灾殃：它吞食了两岸的人民