再探绝对值高级班答案.docVIP

第二讲 绝对值、数轴 教室 姓名 一、学习知识点 1.复习绝对值的有关概念，能对绝对值进行化简 2.能将生活中的数学问题用数轴来表示 二、知识精讲 例1 (太原市竞赛题) 若，求的值。 原式=-3 变式提升练习： （四川省竞赛题）若，则等于___-x-2__________________。 解题技巧： 例2(第十四届‘希望杯’邀请赛试题) 已知a、b、c、d是有理数，，且，求的值。 原式=-7 变式提升练习： （江苏中考题）的最小值是多少？ 最小值为4 解题技巧： 例3已知b是正整数，且a、b满足，求的值。 原式=2 变式提升练习： 1.已知有理数a满足，那么可能的一个取值为（ ） A.2003 B.2004 C.2005 D.2006 2.已知x、y为整数，且，求x、y的值。 答案: 或者 解题技巧： 例4 (2006年第二届‘华罗庚杯’香港中学竞赛题) 已知，且a、b、c都不等于0，求x的所有可能值。 可能值为：4，0-4 变式提升练习： （06年山东省竞赛题）在数轴上把坐标为1，2，3，…，2006的点称为标点。一只青蛙从点1出发，经过2006次跳动，历经所有坐标点，且回到出发点，那么青蛙所跳过的全部路径的最大长度是多少？说明理由。 最大值为2012018 创新思维训练 1. （1）是否存在有理数x，使？不存在 （2）是否存在整数x，使？如果存在，求出所有的整数x；如果不存在，说明理由。 0，1，-1，2，-2，3，-3 2.已知 ，且，求k的最大值和最小值。 最大值为7，最小值为3 3.（第16届‘迎春杯’竞赛题）已知求的值。 原式=2 4.如果2a+b=0，求的值。 原式=3 5.（北京市竞赛题）化简 原式= 中考链接 1.（哈尔滨中考）若x的相反数是3，则x+y的值为_______2或-8______ 2.（2011）设实数a，b在数轴上对应的位置如图所示，化简 +|a+b|的结果是（　　） A-2a+b B.2a+b C.-b D.b 3.（2011广东省茂名）对于实数a、b，给出以下三个判断： ①若|a|=|b|，则． ②若|a|＜|b|，则a＜b． ③若a=﹣b，则（﹣a）2=b2．其中正确的判断的个数是（　　） A、3 B、2C、1 D、0 （2011台湾）下图数轴上A、B、C、D、E、S、T七点的坐标分别为﹣2、﹣1、0、1、2、s、t．若数轴上有一点R，其坐标为|s﹣t+1|，则R会落在下列哪一线段上？ A、AB B、BCC、CD D、DE ，其中,求y的最小值。 最小值为20 6.（宁波中考）已知x-y=4，，求x+y的值 原式=7或-7 第二讲家庭作业 1.同学们都知道，|4-（-2）|表示4与-2的差的绝对值，实际上也可理解为4与-2两数在数轴上所对应的两点之间的距离；同理|x-3|也可理解为x与3两数在数轴上所对应的两点之间的距离．试探索：（1）|4-（-2）|= （2）找出所有符合条件的整数x，使|x-4|+|x+2|=6成立．（3）由以上探索猜想，对于任何有理数x，|x-3|+|x-6|是否有最小值？如果有，写出最小值；如果没有，说明理由． 把2，-4，6，-8，10，-12，…按下列方式排列：第一行：2第二行：-4，6第三行：-8，10，-12第四行：14，-16，18，-20…按照这一规律，请你（1）写出第十行左起第三个数；（2）用n表示第n行左起第一个数的绝对值．（1）原式=|4+2|=6故答案为：6；（2）令x-4=0或x+2=0时，则x=4或x=-2当x＜-2时，-（x-4）-（x+2）=6，-x+4-x-2=6，x=-2（范围内不成立）当-2＜x＜4时，-（x-4）+（x+2）=6，-x+4+x+2=6，6=6，x=-1，0，1，2，3当x＞4时，（x-4）+（x+2）=6，x-4+x+2=6，2x=8，x=4，x=4（范围内不成立）综上所述，符合条件的整数x有：-1，0，1，2，3（3）由（2）的探索猜想，对于任何有理数x，|x-3|+|x-6|有最小值为3． 解：2，-4，6，-8，10，-12，…的规律是：奇数个是正号，偶数个是负号，并且每个数的绝对值是这个数的序号的2倍．（1）第一行到第九行的数字总个数是：1+2+3+4+…+9=45，则第十行的第一个数是第51个数，是102，则第三个数是：106；（2）第一行到第n-1行数字的个数是：1+2+…+（n-1）=则第n行的第一个数的绝对值