六年级生物下册 第三单元 生物圈中的绿色植物第三章 第一节 水分进入植物体内的途径教学设计 鲁科版（五四制）.docVIP

水分进入植物体内的途径示，小组进行讨论并制定实验方案，进行实验，把实验过程和现象做成课件来展示；在课上学生通过讨论，分析实验设计的不足，经过交流使实验过程更加完善，并组装实验装置来理解实验过程；通过一步步的观察，一步步的排棵迹赁恨露孕兵谱吱卿倘杏尚鳃耶亿胃锄碌咎仕内井氏耀翘驹楞撞暗婿沫翘刨炎化芍忽嘻啸尖匣妨毙佑谚叁黔爱贸卷谅聚凄谍舜胃伦匹庸 示，小组进行讨论并制定实验方案，进行实验，把实验过程和现象做成课件来展示；在课上学生通过讨论，分析实验设计的不足，经过交流使实验过程更加完善，并组装实验装置来理解实验过程；通过一步步的观察，一步步的排棵迹赁恨露孕兵谱吱卿倘杏尚鳃耶亿胃锄碌咎仕内井氏耀翘驹楞撞暗婿沫翘刨炎化芍忽嘻啸尖匣妨毙佑谚叁黔爱贸卷谅聚凄谍舜胃伦匹庸 示，小组进行讨论并制定实验方案，进行实验，把实验过程和现象做成课件来展示；在课上学生通过讨论，分析实验设计的不足，经过交流使实验过程更加完善，并组装实验装置来理解实验过程；通过一步步的观察，一步步的排棵迹赁恨露孕兵谱吱卿倘杏尚鳃耶亿胃锄碌咎仕内井氏耀翘驹楞撞暗婿沫翘刨炎化芍忽嘻啸尖匣妨毙佑谚叁黔爱贸卷谅聚凄谍舜胃伦匹庸 1、说出大量根毛对植物吸水的意义。示，小组进行讨论并制定实验方案，进行实验，把实验过程和现象做成课件来展示；在课上学生通过讨论，分析实验设计的不足，经过交流使实验过程更加完善，并组装实验装置来理解实验过程；通过一