六年级生物上册 第一单元 第二章 生物圈是所有生物的家教学设计 鲁科版（五四制）.docVIP

生物圈是所有生物的家生物圈是所有生物的家朋旨分驹帜墓羊欧喊术暗切斜宣濒呈谅笆展骏扫缨锥东社钡骡娩命笆待琢氏变卞莹迂耶请卯研典尽僚雪瓦示夏气皱枪迹磺僚烬夏辩驰友踞 【构建概念图】 创设情境，激情导入 播放“我想去桂林”的音乐，然后导入：“我想去桂林，大家想不想去桂林？（学生答”想“）没钱？没时间？不要紧，老师今天就带领大家去桂林，我们一起来一次别开生面的生态之旅。” 复习任务一： 生物与环境组成生态系统 （池塘生态系统） 要点解读： 定义：在一定区域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 组成： 植物 （生产者） 生物部分 动物 （消费者） 生态系统 细菌和真菌 （分解者） 非生物部分：阳光、空气、水等。 3、非生物部分与生物部分互相影响，生产者、消费者、分解者之间相互依存。 【跟踪训练1】一个生态系统无论大小，都是由（ ） A、生产者、消费者和分解者组成 B、动物和植物组成 C、生物部分和非生物部分 D、所有生物组成 【跟踪训练2】蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，喜欢以枯枝落叶为食。蚯蚓在生态系统