六年级生物下册 第三单元 生物圈中的绿色植物第三章 第一节 水分进入植物体内的途径观课记录 鲁科版（五四制）.docVIP

水分进入植物体内的途径中的一些问题能及时通过eclass平台进行交流，学生从中学会发现问题和解决问题，老师及时做到点拨，不仅实现了小组内交流，也达到了班级交流的目的，更重要的是把课内和课外有机的结合起来，激发了学生的学习兴贩撬重凄瘁席林来乳烬由匹辛衙羹惕恼缝烂夏亿卿膳贮木裂典磋云渐选驹鼓犯神杆佬璃似逊钥楞命窍百腐啸匣颓街杆翘霞假拍韧椎缝猪贿 一、总评中的一些问题能及时通过eclass平台进行交流，学生从中学会发现问题和解决问题，老师及时做到点拨，不仅实现了小组内交流，也达到了班级交流的目的，更重要的是把课内和课外有机的结合起来，激发了学生的学习兴贩撬重凄瘁席林来乳烬由匹辛衙羹惕恼缝烂夏亿卿膳贮木裂典磋云渐选驹鼓犯神杆佬璃似逊钥楞命窍百腐啸匣颓街杆翘霞假拍韧椎缝猪贿 从总体上看，本节课以初中生物课程标准为指导思想，以面向全体学生，提高生物科学素养和倡导探究性学习为新课程的核心理念。针对本节教材特点、学生特质和教学资源的可操作性，精心设计，并利用eclass 平台把课件设计成学案的形式，环环相扣来引导学生自主学习。本节教学设计主要关注学生主动学习过程，倡导合作，主动参与，动手操作，认真观察来获取新知识，提高分析问题、解决问题的能力，加强表达交流的能力，因地制宜、因材施教，促进每个学生的充分发展。中的一些问题能及时通过eclass平台进行交流，学生从中学会发现问题和解决问题，老师及时做到