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商都二中《教学研讨案》 八年级数学 课题 14.2.1正比例函数（一）定义 执笔 雷利君 三 维 目 标 知识与技能：正比例函数的定义 过程与应用；根据正比例函数定义确定参数值 情感态度： 体验数学中的求同思想 重点 正比例函数定义 难点 根据正比例函数定义确定参数值 关键 正比例形式的掌握 教 学 过 程 设 计 问题情境与学法引导 因材施教 活动1.创设情景，导入新课 问题：1996年，鸟类研究者在芬兰给一只燕鸥（候鸟）套上标志环；大约128天后，人们在25 600千米外的澳大利亚发现了它。 （1）这只百余克重的小鸟大约平均每天飞行多少千米（精确到10千米）？ （2）这只燕鸥的行程y（单位：千米）与飞行的时间x（单位：天）之间有什么关系？ （3）这只燕鸥飞行1个半月（一个月按30天计算）的行程大约是多少千米？ 这个问题中显然y是x的函数，而且y与x成正比例。这样的实际问题还很多，请看下面的几个问题： 下列问题中的变量对应规律可用怎样的函数表示？这些函数有什么共同点？ （1）圆的周长L随半径r 大小变化而变化； （2）铁的密度为7.8g/cm3，铁块的质量m（单位：g）随它的体积V（单位：cm3）大小变化而变化； （3）每个练习本的厚度为0.5cm，一些练习本撂在一起的总厚度h（单位：cm）随这些练习本的本数n的变化而变化； （4）冷冻一个0℃物体，使它每分下降2℃，物体的温度T（单位：℃）随冷冻时间t（单位：分）的变化而变化。 上面几个问题中的函数分别是： （1） （2） （3） （4） 这些函数的共同点是：两个变量成 比例关系； 函数＝ × 像这样，形如y＝kx (k是常数，k≠0)的函数，叫做正比例函数 其中k叫做比例系数。 思考：这里为什么强调k是常数，k≠0？ 活动2.带着问题，自主学习 （1）你能举出一些正比例函数的例子吗？ （2）下列函数中哪些是正比例函数？ （D）y=2x (E）y=x2+1 （F）y=（a2+1）x-2 （3）若y=5x3m-2是正比例函数，m= 。 （4）若 是正比例函数m= 。 （5）已知y与x－1成正比例，x=8时，y=6，写出y与x之间函数关系式，并分别求出x=4和x=-3时y的值。 (6)已知y=y1+y2，y1与x2成正比例，y2与x－2成正比例，当x=1时，y=0，当x=－3时，y=4，求x=3时，y的值。 作 业 必做题 选做题 板 书 设 计 课 后 反 思