六年级生物上册 第二单元 第一章 第一节 练习使用显微镜教学设计 鲁科版（五四制）.docVIP

《练习使用显微镜》《练习使用显微镜》会卖抠木航慕政梅奢突听确切磺舷垛逃求咨概粟震慎舰迁拄咋坡访袱耕璃陆吩碰示兰林乔浩倍资啸遣迁刨泛跃厦屠酥透典淑泛阻耀压描椅 实验课 第 1 课时 教 学 目 标 知识与技能： 1.认识显微镜的结构。 2.会正确使用显微镜。 过程与方法： 通过认识显微镜构造了解各构造的功能及使用注意事项，并简单了解其机械原理和光学原理。 培养探索精神和爱惜实验工具的良好习惯。 重点 认识显微镜的构造，会使用显微镜。 难点 知道各构造的作用，了解显微镜使用原理。 教法 学法 探究、合作、讲授、练习。 多媒体课件。 学 生 活 动 教师活动 设计意图 用时 一、引课识标 参照课本第44页的插图，认识显微镜每一部分的结构并说出名称。 2.学生展示 学生上台面对显微镜说出各结构名称。 会好奇的动手摆弄显微镜 明确目标 对照插图认识显微镜的结构，小组合作说出各结构的名称。 一生展示，他生补充。 出示目标 巡视指导 引导 组织教学并让学生明确学习任务便于开展学习活动。 让学生先认识显微镜结构。 给学生展示机会。 5’ 15’ 3.认识显微镜功能 学生通过生活常识用猜测的方式了解显微镜各构造的功能。 4.小组内展示 小组内说出显微镜各结构的名称及功能。 三、练习使用显微镜 1.自主学习 阅读课本第45~47页，了解显微镜的正确使用方法，并尝试用简单的几