部编小学二年级语下册二语下园地六.docVIP

二 年级下册《语文园地六》教学设计 教学目标 1、学习认识生字博、馆、览、育、研、究、哨、诊。 2、规范学生生字的书写。会写生字含、迎、留、荡、满、敬。 3、会读一些易错易混的字，如览、哨，会猜字、词的意思并和同学交流理解词语的方法。 4、我还知道一些场所的名称，如纪念馆、图书馆、宾馆、游泳馆、干休所、招待所、工商管理所、律师事务所等。 5、有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。 教学准备 一、教师 （一）设计预习提纲。 （二）制作多媒体教学课件。 （三）课前检查预习，收集、分析预习信息，进行二次备课。 二、学生 （一）根据预习提纲认真预习。 二 年级下册《语文园地六》预习提纲（或学案） 学校： 班级： 姓名： 导语：今天，老师想带领同学们到博物馆、科技馆、体育馆等地方去参观游玩，大家愿意吗？…… ……那今天老师带大家去参观游玩…… 这几个字书写时注意不要多一笔，也不用少一笔： 伐 予 洒 式 畏 这几个字不要写成左右结构： 落 萍 蓬 篷 （三）会观察生字 1.第一行中的字不能多写或少写笔画 2.第二行中的字要分清是上下结构还是左右结构 二、我会交流 1.理解词语的意思要结合具体的语言环境 2.先想一想词语中的每个字的意思，也可以帮助我们理解词语的意思，然后进行交流。 三、我会用、我会猜 1.在句子中的括号里填上合适的字。 2. 联系生活实际，会猜加点词语的意思。 3. 和同学进行交流。 四、学生质疑 根据课文内容想一想并提出自己的疑问。 问题一： 教学时间 1课时 教学内容 指导预习，精讲点拨 栏目设计 预习提纲 预习展示 点拨指导 导入 导语：今天，老师想带领同学们到博物馆、科技馆、体育馆等地方去参观游玩，大家愿意吗？…… ……那今天老师带大家去参观游玩…… 1.教师：同学们，课文读正确就要做到不丢字，不添字，不读错字。 2.每个小组的 号读课文。其余同学认真听，做好评价准备。 3.全班评价。（我想表扬 因为 。 我想鼓励 因为 。我想提醒一下 ，因为 。） 4.正音。 注意的字音有：览、馆、研、诊（前鼻音）“览”是“见”字旁，与观看有关；“哨”是“口”字旁，与“口”有关。 （提醒大家注音本课中最容易读错的字。） 3．常规识字 4．趣味识字 博、馆、览、育、研、究、哨、诊、含、迎、留、荡、满、敬、伐、予、洒、式、畏 1.小组展示常规识字（小组成员根据小组长的分工，每人上台展示一种识字方法。如：加一加、换一换、比一比、组四字词、做动作、环境识字……） 2.组长评价，总结。（其他小组补充） 3.展示趣味识字（猜字谜、编儿歌的识字方法，展示的同学要问一下是怎么猜或编出来的？） 教师预设： 对比识字：代----伐 予----矛 洒----酒 换偏旁识字：诊----趁 哨----削 与草字头有关的字： “荡、满、敬”； 趣味识字：“究”：九穴到底有多深。 “研“：石头开会要研究 “育”：云在月亮之上。 5.易写错字 队 号 群 4.易错易混的字：（小组展示） （1）出示自己书写的田字格里的字： 伐、予、洒、式、畏、落、萍、蓬、篷 （2）告诉大家：哪一笔容易出错。每个字组两个词。 伐 、 予 、 洒 、 式 、 （3）教师范写，边讲解： 这几个字书写时注意左窄右宽： 含 迎 留 荡 满 敬 这几个字书写时注意不要多一笔，也不用少一笔： 伐 予 洒 式 畏 这几个字不要写成左右结构： 落 萍 蓬 篷 （4）学生练习书写。（小组长提醒学生书写的姿势……） （5）评价反馈。利用实物投影展示书写书写较好的。 （二）词语 在文中用不同符号在文中分类标出。 小组内交流积累的词语。 （2）组员展示（以卡片的形式出现，领读。） （3）选择其中词语说一