(秋季版)七年级生物上册 1.2.2 生物与环境组成生态系统导学案1(新版)新人教版.docVIP

生物与环境组成生态系统C层）2、能写出生态系统中的食物链和食物网(重难点、A层）3、认同生态系统的自动调节能力是有限的(重难点、B层）4、提高观察、分析和理解问题的能力A层5、增强学生爱护生物、保护生态系统的情感(重点、C层） 第一课时 学习过程： 一、自主预习（阅读教材19-22页，在书上划出下列问题的答案，并与组内成员交流补充） １、什么是生态系统？２、说出生态系统的组成生产者消费者分解者４、生产者、消费者、和分解者之间存在着怎样的关系？、什么是食物链？ 、食物链和食物网之间有什么关系？、P20----22页) 1、观察分析第20页课本插图，并讨论其中的1---3道讨论题： 2. .消费者和生产者之间的关系，主要是是 的关系，这样就形成了食物链。 3、形成食物链的条件 （1）表示的是________与_________之间的关系，与分解者没关系。 （2）食物链的起点必须是_____________，终点是_____________。 （3）箭头方向应指向：_____________。 5.阅读课本22页“观察与思考”，并讨论： （1）你连接的食物链有多少条？它们是互不相关的吗？ 写出这这9条食物链：①