青少年创造力开发的基础.docVIP

青少年创造力开发的基础是什么？【独家】 原创?2017-02-23?中国教育学会?中国教育学会 李象益，中国教育学会青少年创新思维教育研究中心顾问，著名科普教育专家 时代需要创造力的开发 任何一个创造，不仅仅需要逻辑推理，而且需要一种非线性的情感，也就是说，不但要有聚合思维，还要有发散思维；不但有逻辑推理，还要有情感的描述。所以创造其实是综合的。全新思维是创意时代下青少年核心素养的重要内涵，时代需要培养具有创造力的人。 在现代科普教育领域，美国有一个概念，叫“改变世界的学习方式，促成教育的进步”。在他们的教育方式里，高度强调青少年发挥主动学习的精神，叫“提出你的问题，探索找到你的答案”。这已经不是常规的学习方式，而是一种突破。这种突破，就形成了“创客教育”的基础。 从青少年的角度来看，世界科学教育的主流方向就是启迪好奇心、培育想象力、激发创造力。 实际上，“创客教育”是为大众创业、万众创新的国家创新驱动战略筑建社会基础，是DIY教育思想的提升。 第一，“创客教育”是DIY教育理念目标的提升，比如“创客教育”非常强调创造力，它关注如何解决0到1的问题，而不是1到100的问题。我们现在青少年创新活动里的机器人制作，在很大程度上偏重一种技能训练，是从已知到已知。而“创客教育”要求的却是从未知到已知。  第二，“创客教育”实践更加趋向于国家创新驱动战略。其主要研究的倾向是如何培养创造力