小鱼的梦教学设计.docVIP

北师大版一年级下册 《小鱼的梦》教案 主备单位：三门峡市第一小学 主备老师：张晓萍 教材分析 《小鱼的梦》是一首充满了儿童情趣的儿歌。作者通过诗歌的形式描写了小鱼做梦的情景, 这首诗韵律协调，音乐性很强，描写的是孩子们熟悉、喜爱的事物，能引起儿童丰富的想象, 孩子们读起来心情愉快，倍感亲切，同时又激发了孩子勇于追求梦想的渴望。 设计思路 本设计力求激发学生学习语文的兴趣，加强阅读和识字训练，在教学中融入学科教学活动化的基本理念，使学生在富有童趣的情境中读读练练、读读演演，达到寓教于乐的境界。本设计的主线为：说一说、贴一贴，激发兴趣→读一读，演一演，趣中求知→想一想，写一写，趣中求实。 教学目标 1、能认读15个生字“池、睡、落、床、被、曲、波、把、推、梦、摆、尾巴、嘴”。会写7个生字。 2、能有感情的朗读课文。 3、能背诵课文。 4、发挥学生想象力。 5、激发学生作一个有梦想的人，并努力去实现自己的梦想。 教学重点、难点 1．识字写字，培养识字能力。 2．朗读、背诵课文，体会语言文字的美。 3、提高学生自主学习的能力。 教学过程 一、导入 1、师板书“梦”字，认识吗？用它组个词。怎样记住这个字？ 2、小朋友们都做过什么梦？ 3、揭示课题，老师板书。 二、初读读文 1、听录音范读课文。 2、自由读，用拼一拼、查一查、问一问的方法，把不认识的字读正确，把句子读通顺。 3、师生共读。 4、同桌互读，读得好的夸夸他，有困难的帮帮他。 5、指名读，学生评价。 6、齐读课文。 三、认字、写字 1、课文读得这么好，老师要考考你们，我们来做个词语闯关游戏。 第一关 （课件出示 星星、波浪、摇篮、池塘、怀里 ）指名读、集体读 第二关 （课件出示 珍珠被、催眠曲、摆尾巴、咂咂嘴、甜甜的梦）指名读、老师范读、男女生赛读 2、小鱼最喜欢吐泡泡，猜猜泡泡里藏着什么？ （课件出示生字 推 把 做 怀 曲 嘴 玩）指名读、讲解多音字“曲”、开火车巩固练习。 3、教写“星”字，老师示范笔顺，学生带拼音写三个字。 课间休息 四、细读课文，体会意境 1、（出示课件）数数儿歌共有几句话，标出来。 2、把你最喜欢的那句话读给大家听。指名读，抓住重点词“玩、珍珠被、催眠曲”理解小鱼的开心、幸福、舒服，教师相机指导朗读。 3、出示配乐课件，想象小鱼都梦见了什么？指名交流。 五、带动作读课文，背课文。 1、出示填空课件，指名填空 睡、落、盖、唱、推、摆、咂这几个动词。 2、指名带动作读一读。 3、全班集体表演读。 4、试着背一背。 六、布置作业 画一画小鱼的梦。 板书设计?小鱼的梦玩谁落?? 盖??? 唱?? 推甜甜的梦qū（ ）qǔ（ ） 为wéi（ ）wèi（ ） 三、回答问题 1、小鱼的“摇篮”是指什么？ 2、“珍珠被”是指什么？ 3、小鱼会梦见什么呢？ 4