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创业教育视阈下大学生创业技能初探 　　[摘 要]高校开展创业教育是适应时代要求，是高等教育面向未来面向现代化的必然选择。创业教育中创业技能是核心因素，关系到大学生创业是否能成功。本文通过工作经验对大学生创业技能进行阐述，并对如何提升创业技能进行分析。 　　[关键词]大学生；创业技能；影响因素；意义；提升途径 　　[中图分类号]G646 [文献标识码]A [文章编号]1005-6432（2013）30-0197-02 　　党的十八大提出，要统筹推进各类人才队伍建设，实施重大人才工程，加大创新创业人才培养支持力度。要提高国家创新能力，就必须有一批具备创新思想与创业能力的人才，就必须让更多的劳动者转变为创业者，让整个社会不断推陈出新。创业教育就高校而言，是指开发提高学生创业基本素质，培养具有开创性精神的人才。同时，通过创业教育，把创业教育理念融入人才培养全过程，培养具有创业精神和创业能力的高素质人才。创业者是创业活动的中心，创业者能力与外部环境共同决定了企业的生存与发展及创业的成功与否。大量有关创业的研究表明，在外部环境存在极大相似性时，有些人能发现环境中存在的机会而有些人却不能，有些创业者能够把企业做大做强而有些企事业却度不过生存期，这其中创业者能力起到了至关重要的作用。 　　1 影响创业技能的因素 　　1.1 必备的创业知识 　　知识经济时代的特点决定了创业知识是创业的基础。创业知识是指对创业实践活动过程具有工具和手段意义的知识系统，它是创业能力形成的基础。在创业实践活动中，可以运用并能发挥作用的知识种类和知识范围是非常广泛的。大学生必备的创业知识有专业知识、经营与管理知识以及其他综合性知识。其中，对大学生在创业实践活动中经常发挥作用、 直接产生效果的创业知识结构多由三部分内容组成：一是专业和职业知识，即从事某一专业或职业工作所必需的知识，一般具有较为系统的内容体系和特定的知识范围。二是经营、管理知识，同即从事经营管理所必需的知识。 它具有较为系统的内容体系和特定的知识范围，具有对创业实践活动的运筹性特征，但该知识必须与经营管理能力结合在一起???能发挥作用。三是综合性知识，是指由多种专门知识构成的，在创业实践活动中发挥社会关系运筹作用的知识。 　　1.2 进取的创业态度 　　在大学生创业过程中，创业态度是主宰创业的关键，主要有自信自立、敢于冒险、善于沟通、团结合作、吃苦耐劳、乐观豁达、诚实守信、责任感、勤奋、毅力等方面。心理学研究认为，态度是通过学习形成的影响个体行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。 它由认知成分、情感成分和行为成分构成。创业态度中的认知成分，是个体对创业带有评价意义的观念和信念。 当学生对创业持肯定或赞成态度时，才有可能产生创业意向，而创业意向对大学生创业能力的形成和发展具有十分重要的影响。 　　1.3 灵活的综合能力 　　主要有能及时捕捉市场机遇的能力、战略能力、分析决策能力、控制和协调的能力、人际交往能力、信息的接受处理能力。如：创业的时机选择非常关键，往往识别出的不是单一的机会，经常要面临机会的筛选和评估，因此创业者的分析决策能力就显得尤为关键。再如创业者要善于利用新创意开发新产品和服务，发现新的市场区域，并且随着企业的发展要能够选择合适的组织结构，能够领导建设一整套完善的管理规则，从而进行有效的企业文化建设项目、培养团队精神和创业精神。同时许多学者研究表明，在我国转型经济背景下，市场经济不成熟，企业的关系能力对资源获取至关重要，因此人际关系能力就显得尤其重要。 　　2 创业技能提升对大学生个人发展的意义 　　2.1 有利于培养个体自信与自我认同感 　　个人是否有自信心在创业过程中起到至关重要的作用，为个体在逆境中开拓和创新提供了信心与勇气，同时也会在面对怀疑和批评时提供信心与勇气。创业技能的提升会带来创业的逐步成功，必定会让个人充满成就感和自信心，喜欢挑战、战胜失败、突破逆境是自信心强的特点，在个人发展的定位中，个人有充足的自信心与自我认同感会对自己提出更高的要求。 　　2.2 有利于增强个体的进取心与责任感 　　进取心是使个体具有目标指向性和适度活力的内部能源，认真持久与积极进取的态度是个体事业成功的基础。能力越大，承担的压力也就越大，压力大了就会刺激出更多的进取心。创业技能的提升将会伴随着个人进取心和责任心的增加。 　　2.3 有利于促进个体职业生涯发展 　　首先，在个人职业生涯发展的过程中，大学生需要制定目标并具备相应的技能，然后围绕这个目标做很多相应的工作。而创业技能的提升必将会引起一个多方面能力的系统提升，包括个人专业知识提升、个人待人接物的改进等，如果这些方面都发生变化势必将会促进个人的生涯发展。其次，在个人的职业生涯发展过程中，不断的锻炼自己的各项