(贵阳版)(秋)九年级数学上册 1.2 矩形的判定(第2课时)学案 (新版)北师大版.docVIP

矩形的判定 【学习目标】 1会证明矩形的判定定理． 2能运用矩形的判定定理进行简单的计算与证明． 3能运用矩形的性质定理与判定定理进行比较简单的综合推理与证明． 【学习重点】 理解并掌握矩形的判定方法及证明掌握判定的应用． 【学习难点】 定理的证明方法及运用．情景导入　生成问题 1矩形的四个角都是直角矩形的对角线相等． 2菱形的判定方法有哪些？ 答：定义法：有一组邻边相等的平行四边形是菱形； 判定定理：(1)对角线互相垂直的平行四边形是菱形；(2)四边相等的四边形是菱形． 自学互研　生成能力 先阅读教材做一做”完成下面的问题： 1运用矩形的定义进行矩形的判定应具备几个条件？ 答：2个条件：(1)该四边形是平行四边形；(2)该平行四边形有一个角是直角． 2“做一做”中随着∠α的变化两条对角线的长度会发生怎样的变化？ 答：随着∠α的增大较长的对角线会变短较短的对角线会变长． 1．动手操作拿一个可以活动的平行四边形教具轻轻拉动一个点． 思考：(1)随着∠α的变化两条对角线的长度将发生怎样的变化？ (2)当两条对角线的长度相等时平行四边形有什么特征？你能证明吗？ 归纳结论：对角线相等的平行四边形是矩形． 已知：如图在ABCD中，AC、DB是它的两条对角线＝DB.求证：ABCD是矩形． 证明：∵四边形ABCD是平行四边形＝DC又∵BC＝CB＝DB＝∠DCB.∵AB∥DC＋∠DCB＝180＝∠