(秋)季版七年级语文上册 第三单元 写作《写人要抓住特点》教学案(新人教版).docVIP

第三单元写作　写人要抓住特点 【导学目标】 1知道写人常用的方法是外貌、语言、动作和心理描写；在写人的作文中运用这些方法。 2阅读他人的习作作出简单的修改和恰当的评价；能用自己的语言评判他人习作的优劣。 3养成抓住特点写人物的习惯。 【课时计划】 课时 教法指导： 1学生学生带着导学目标认真阅读教材及名师导航材料 2．学生利用名师导航中的方法指导进行实战写作。 3小组交流组内批改推荐优秀作品全班展示。 4班内交流教师点评。 5学生自主修改。 6教师批阅。情景导入　生成问题 由描写鲁迅先生的外貌导入： 面孔黄里带白瘦得叫人担心但精神很好头发一根一根地直竖着胡须浓密极了像极了隶书的“一”字。 这段话突出鲁迅先生虚弱但精神振作的身体顽强倔强的性格带有独特个性：胡须。可以说是外貌描写中的精品写人要抓住特征方能写出个性和活力。 自学互研　生成新知 1抓住特点。世界上没有两片完全相同的树叶。同样是漂亮的女子林黛玉爱哭才气横溢小燕子爱笑热情仗义；同样是成功的男人周杰伦有才华走在时尚的前沿是新新人类的偶像比尔·盖茨有爱心敢于倡导科技的创新是众多企业家的偶像。每个人的个性都在他们各自的外表、语言、动作、心理中得以呈现这就需要我们能细致地观察和描述。个性是艺术的生命也是人物的生命。 (1)外貌描写是指对人物的容貌、身材、衣着打扮等进行的描写体现出人物的身份和性格特征尤其要着力写好眼睛以显示人 (2)神