(秋季新版)七年级历史上册 第17课 三国鼎立学案川教版.docVIP

第17课 三国鼎立 【目标要求】 1．记住官渡之战和赤壁之战的时间，交战双方和战争结果。分析理解两次战役的特点及历史发展的重要影响； 2．知道魏、蜀、吴三国的建立者，建立时间，国号和都城；理解三国鼎立局面形成的过程、影响； 3．认识曹操统一北方以及三国鼎立局面的形成，是由割据走向局部统一，由混乱趋向相对稳定的过程，因此是历史的进步。 【课堂热身】 活动1：初读正文、勾划要点、完成填空: 活动2：组内交流、检查、质疑; 探究一、官渡之战和赤壁之战 学生自由阅读教材101-104页内容： 1.归纳东汉末年的社会状况——东汉末著名的军阀有哪些？这些军阀为了扩张自己的势力，彼此长期混战。人民渴望早日结束战乱，过上和平安定的生活。那么，是谁顺应历史潮流、顺应民愿，结束了这种战乱局面呢？（展示曹操图像） 2.完成下列表格：读一读、记一记，看谁把下表内容记得又快又准确。 战役时间 时间 交战双方 结果 特点 重要影响 官渡之战 赤壁之战 请思考： （1）官渡之战中曹军为什么能大获全胜？ （2）赤壁之战中曹军为什么却惨遭失败？ （3）曹军在进行的这两次战役中，你得到什么启示？ 3．学生读一读： 赤壁之战后，曹、孙、刘三方的力量发生了新的变化：曹操惨败回北方使之在短时内无力南下，势力只局限在北方；孙权巩固了在江南的地位；刘备先占荆州、后进