人教版八上第二课第一框+严也是一种爱(共20张课件).pptVIP

* 你还记得吗？ 1、我们为什么要孝敬父母？ 2、我们如何孝敬父母？ 1、了解与父母产生矛盾的原因 2、知道产生代沟的直接原因和实质 3、知道逆反心理的具体表现，能辩证看待逆反心理 4、理解逆反心理造成的实际危害 自主学习 一、成长也会有烦恼 1、我们与父母产生矛盾的原因是什么？ 2、造成代沟（两代人之间的隔阂）的直接原因和实质是什么？ 3、怎样看待父母对我们的高期待、严要求？ 二、逆反心理有危害 1、逆反心理的表现 2、如何正确看待逆反心理？ 3、逆反心理有何危害？ 产生烦恼的原因 活动一： 仔细阅读19页的故事: １、为什么原来和谐的亲子关系，现在变的格格不入？ ２、怎样改变这种状况？ 从学生角度讲：小时候对父母依附崇拜,认为他们无所不能；到青春期，渴望独立，挑战父母的权威，过了青春期，又客观地看到父母的价值。 产生烦恼的原因 从家长角度讲：对孩子的关爱之心没有变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句。孩子听不进时，就觉得家长特别唠叨、罗嗦。 与父母产生矛盾 社会角色上 行为方式上 思想方法上 知识上 阅历上 心理上 生理上 我们 父母 成人 青春期 成熟 丰富 良好教育或知识多 求稳，保守 冷静，谨慎，恪守规则 多 子女、学生、被监护人 渴望独立 小学、中学 有限 开放、创新、偏激 冒险、变化快、讲效率 比较我们与父母的差异 活动二： 　年龄 上面的表格说明了什么？ 想一想： 代 沟 直接原因 实质 多重代际差异 经历、经验、社会地位、生活态度、价值观、兴趣爱好、行为方式等 怎样看待父母对我们的高期待、严要求 小结： 其实望子成龙，是天下父母共同的心愿。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。 活动三： 活动四： 丽丽离家出走了,留给妈妈一个日记本,其中一篇这样写到“昨晚又和爸妈吵了一架，上网是导火索，结果炸弹就这样引爆了……我不明白他们为什么不理解我，为什么总干涉我的思维，总让我按他们的意志去干。我不是躯壳，我有灵魂，我会感觉，我有大脑会思考……他们总这样教训我，像你这么大，我早一个人到黑龙江上山下乡去了…可我们毕竟是不同年代出生的人，有不同的理想。也许我现在的逆反在他们的眼中叫混，现在的标新立异，叫胡来……年龄产生的代沟越来越深越来越大，好像东非大裂谷，我决定离家出走”。 1、结合材料说说丽丽这是一种什么心理？ 2、生活中，这种心理有何表现？ 活动五： 辨析：所有的逆反心理都不对吗？ 辨证的看待逆反心理：不能一概而论，有些反抗并不是小孩子的错，大人也会有错误。 （１）观念落后； （２）家庭教育方面有误区： 棍棒出孝子——粗暴型 可怜天下父母心——溺爱型 孩子自家好——袒护型 树长大了自然直——放纵型 冷热无常——情绪型 滥施奖励——物欲型 活动六： 回忆和父母发生冲突的小故事，想一想当时你和父母的表现，说说逆反心理的危害。 1、逆反心理其结果都是惩罚了自己——— 不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己 2、逆反心理其结果也是对父母的伤害———不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母 如何消除代沟，克服逆反心理？ 　　要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。 一、成长也会有烦恼 1、产生烦恼的原因 2、产生代沟的原因 3、父母的高期待、严要求也是一种爱 二、孝亲敬长是我们的天职 1、逆反心理的表现 2、对逆反心理的辩证分析 3、逆反心理导致的危害 严也是一种有爱 1、进入青春期以后，随着身体的迅速发育，在心理方面也会成长。下面体现了我们心理方面成长的是（ ） ①对父母事事依赖、顺从 ②有了自己的思想，开始独立行事 ③渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威 ④更加注意自己的形象，希望得到别人的尊重 A.①②③ B. ②③④ C.①③④ D.①②④ 单项选择 当堂训练 2、对于代沟的认识正确的是（ ） ①年龄的差距是产生代沟的根本原因 ②其实质是反映在年龄背后的多重代际差异，如生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等 ③代沟是最深最宽的沟，无法跨越 ④差异产生美丽，彼此接纳越过代沟欣赏对方，才能有效的沟通 A.①② B. ②④ C.①③ D.③ ④ 4、有个别学生爱与老师对着干，在家也是，叫他往东，他偏往西。这种心理属于（ ） A.闭锁心理