通信1班综合布线总报告.docVIP

信息与电气工程学院 课程设计说明书 （2010/2011学年第一学期） 课程名称 ： 网络综合布线课程设计 题 目 ： 第二教学楼网络信息管理系统实现 专业班级 ： 通信工程07-1班 学生姓名 ： 陈旭 任立松 刘勇 刘杰 卢文妮 陈静 指导教师 ： 吴开兴、刘会军、赵欣 设计周数 ： 2 周 设计成绩 ： 2011年1月13日 目录 课程设计的目的…………………………………………………………… 2 课程设计正文……………………………………………………………… 2 2.1、课程设计的内容………………………………………………………… 2 2.2、课程设计的原始数据…………………………………………………… 2 2.3、课程设计的主要任务…………………………………………………… 2 2.4、课程设计的技术要求…………………………………………………… 2 3、第二教学楼网络信息管理系统的具体设计过程 ……………………… 3 3.1、系统设计的具体步骤…………………………………………………… 3 3.2、设计过程中需搜集的主要资料………………………………………… 4 3.3、系统设计的流程图……………………………………………………… 6 3.4、系统材料清单…………………………………………………………… 7 3.5、系统拓扑结构图………………………………………………………… 7 3.6、系统基本结构示意图…………………………………………………… 7 3.7、第二教学楼IP表……………………………………………………… 9 4、VisualNet软件介绍………………………………………………………… 10 4.1、使用VisualNet软件的设计过程……………………………………… 10 4.2、VisualNet软件的特点……………………………………………………………… 11 4.3、VisualNet的主要功能模块……………………………………………… 12 4.4、VisualNet的主要运用场合……………………………………………… 13 5、系统设计过程中涉及的计算…………………………………………… 13 5.1、信息模块的需求量计算方法…………………………………………… 13 5.2、RJ45插头数量计算方法……………………………………………… 13 5.3、电缆长度的计算方法…………………………………………………… 14 5.4、设备间面积的计算方法………………………………………………… 14 6、课程设计总结……………………………………………………………… 14 7、参考文献…………………………………………………………………… 15 8、课程设计评语……………………………………………………………… 16 1、课程设计的目的 课程设计是工科学生必不可少的一个综合性实践环节是课程学习后的一个综合性实践环节，是对课程理论和课程实验的综合和补充。它主要培养学生综合运用已学过的理论和技能去分析和解决实际问题的能力，对加深课程理论的理解和应用具有重要意义。一项综合布线工程的设计任务研究确定实施方案对弱电系统与综合布线的原则、特点、施工组织方法等基本知识的理解了解解决实际问题的一般过程，培养学生综合运用基础理论知识和专业知识去解决实际工程设计问题的能力。 1 连接主交换机 13 412 不亮 2 314 不亮 14 406 不亮 3 301 亮 15 407 亮 4 302 亮 16 413 亮 5 416 不亮 17 404 亮 6 503 不亮 18 403 不亮 7 514 不亮 19 415 不亮 8 409 亮 20 405 亮 9 402 不亮 21 411 亮 10 312 不亮 22 309 不亮 11 513 不亮 23 315 不亮 12 414 亮 24 417 亮 表2、H3C-S 5500（主交换机）与各房间的对应关系 端口号 房间号 指示灯状态 端口号 房间号 指示灯状态 1 连接从交换机 13 201 亮 2 109 不亮 14 207 不亮 3 302 不亮 15 202 不亮 4 305 不亮 16 112 不亮 5 214 不亮 17 208 亮 6 213 亮 18 204 不亮 7 106 亮 19 209 亮 8 205 不亮 20 20