坚持唯物辩证法反对形而上学-.pptxVIP

掌握科学的思想方法唯物辩证法的实质与核心唯物辩证法的总特征唯物辩证法的革命批判精神联系的观点世界发展的源泉和动力辩证否定观与创新意识世界是普遍联系的用联系的观点看问题矛盾的含义矛盾问题的精髓（矛盾的普遍性和特殊性）辩证否定观的内涵解放思想开拓创新创新是民族进步的灵魂用对立统一的观点看问题发展的观点坚持矛盾分析法对具体问题进行具体分析科技创新与社会进步制度创新与社会进步文化创新与社会进步世界是永恒发展的用发展的观点看问题坚持唯物辩证法　反对形而上学综合探究坚持唯物辩证法 反对形而上学杨汉中学： 许亮 自古以来，哲学上就存在着唯物主义与唯心主义两种哲学派别、唯物辩证法与形而上学两种根本对立的世界观和方法论的斗争。 唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学两个“对子”之间的区别和联系?区别?从本质上看，辩证法正确地描绘了世界的真实状态，因而同唯物主义是一致的；形而上学歪曲地反映了世界的本来面目，因而同唯心主义是一致的。?由于它们所直接回答的毕竟不是世界的本原问题，而是世界的状态问题，所以，辩证法不等于唯物主义，形而上学也不等同唯心主义。 唯物辩证法与形而上学的分歧唯物辩证法形而上学分歧之一分歧之二分歧之三根本分歧联系的观点与孤立的观点的对立发展的观点与静止的观点的对立全面的观点与片面的观点的对立是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉唯物辩证法与形而上学的分歧（1）分歧之一：联系的观点与孤立的观点的对立什么是联系？为什么说联系是普遍的？复习在实际工作中坚持联系地看问题，反对孤立地看问题（2）分歧之二：发展的观点与静止的观点的对立什么是发展？怎样用发展的观点看问题？复习用发展的观点看问题，首先要把事物如实地看成是一个变化发展的过程，其次，要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位，再次要特别注意有创新精神，促进新事物的成长。我们必须反对形而上学的静止的观点。为看问题片面者造像形而上学片面的观点（3）分歧之三：全面的观点与片面的观点的对立复习什么是全面的观点？为什么要用全面的观点看问题？要坚持两分法两点论，反对形而上学的片面的观点。（4）根本分歧：是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力 为什么说是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉，这一点是唯物辩证法和形而上学的根本分歧？ 首先，它揭示了普遍联系的根本内容，即相互对立，又相互统一的矛盾双方之间的联系。辩证法承认矛盾，就必然承认事物内部和事物之间的联系，主张用联系的观点看问题。相反，形而上学否认矛盾，也就必然否认事物的普遍联系，主张用孤立的观点看世界。 其次，它揭示了发展的源泉，即事物内部矛盾双方的对立统一。所以，唯物辩证法必然承认事物的发展，主张用发展的观点看问题。而形而上学由于否认矛盾，也就否认了事物的变化和发展，只能用静止的观点看问题。它否认事物的内部矛盾，因而看不到事物变化发展的源泉，不能理解新事物的产生和旧事物的灭亡，只好把事物变化的原因归结于外力的推动。唯物辩证法的根本观点承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。形而上学的根本观点否认矛盾，主张用孤立的、静止的、片面的观点看问题。坚持唯物辩证法，反对形而上学（1）学会用联系的、发展的、全面的观点看问题，切忌用孤立的、静止的、片面的观点看问题。 战国时，楚国人想袭击宋国，先派人去测量雍水的深浅，做好了标志。深夜，雍水突然暴涨，楚国人没有想到，还按原来测量的标志偷渡。结果1000多人被淹死，其余的都惊慌逃散了。金钱是天使还是魔鬼？古人云，君子爱财取之有道？也有人说：“有钱能使鬼推磨”。还有人说：“人为财死，鸟为食亡”。请你说说，钱是什么？下雨好不好？如何人正确看待下雨洪涝灾害干旱对于雨我们也要坚持全面地观点看问题，反对形而上学片面、静止的观点看问题。廉政建设，坚决反腐有人认为党风坏了，你怎么看？请运用唯物辩证法的观点来分析我们的党风问题？首先，要以一分为二的矛盾观点看，绝大多数党员是好的，这是主流，少数党员的腐败只代表了支流。事物的性质主要是有矛盾的主要方面决定的，中国共产党仍是一个伟大、光荣、正确的党。其次，要以联系的观点看，腐败现象产生的原因，有复杂的历史和现实原因，它与党的性质、宗旨和社会主义制度无必然的本质的联系。反腐败的必要性，反腐败与经济建设和改革开放是相互联系、相互促进的。总结 唯物辩证法与形而上学是两种根本对立的世界观和方法论，青年学生要坚持唯物辩证法，用联系的、发展的、全面的观点观察和分析问题，切忌孤立地、静止的、片面地看问题，努力防止和克服思想方法上的片面性和绝对性。P81第一个探究题（1）老子和郭象的不同在于是联系的还是孤立的，韩非和董仲舒不同在于事物是变化发展的还是静止不动的，黑格尔和杜林的不同在于是否承认矛盾。 （2）老子、韩非、黑格尔的言论表达了辨证法思想，郭象、董