课题2 二氧化碳制取的研究31123.docVIP

第六单元 碳和碳的氧化物 教 学 内 容 课 堂 随 笔 课题2 二氧化碳制取的研究 教学目标 1．知识与技能 (1)了解实验室中制取CO2的反应原理。 (2)探究实验室中制备CO2的装置。 (3)了解实验室中制取气体的思路和方法。 2．过程与方法 能合理使用课堂资料，并会利用这些资料设计实验方案。 3．情感态度与价值观 从设计装置和制取气体的过程中获取成就感，进一步增强学习化学的自信心。 教学重难点 探究实验室中制取CO2的装置，并制取CO2。 教学方法 理解资料→分析探究→归纳总结→反思小结。 教具准备 (1)仪器：小试管、药匙、注射器、锥形瓶、平底烧瓶、烧杯、大试管、集气瓶、长颈漏斗、(带导管的)双孔塞及单孔塞、带塞子的弯导管、水槽、酒精灯； (2)药品：石灰石、碳酸钠、稀盐酸、稀硫酸、澄清的石灰水、木条。 课时安排 1课时 教学过程 [板书]课题2 二氧化碳制取的研究 [引言]在第二单元制取过O2，今天再来探究制备CO2，首先看以下几则信息。 1．含碳酸根离子的化合物〔例：碳酸钠Na2CO3、大理石或石灰石主要成分是CaCO3〕能与稀盐酸(HCl)或稀硫酸(H2SO4)反应生成二氧化碳。 2．把燃着的木条放入二氧化碳中，木条_______，把燃着的木条伸入氮气中，木条______。 教 学 内 容 课 堂 随 笔 3．向石灰水中吹气，现象________，说明CO2能让石灰水变浑浊。 4．标准状况下，CO2密度为1．977 g/L，空气密度为1．293 g/L 。 5．CO2易溶于水，且与水反应。 [活动探究] 探究内容：实验室制取CO2的原理。 可供选择的原料：石灰石(主要成分CaCO3)、碳酸钠(Na2CO3)、稀盐酸(HCl)、稀硫酸(H2SO4)。 可供选择的仪器：小试管、药匙。 [活动与探究] 二氧化碳和氧气制取实验及相关性质比较： 　 反应条件 气体密度比空气的大或小 是否溶于水是否与水反应 二氧化碳 　 　 　 　 　 　 　 　 教 学 内 容 课 堂 随 笔 置的优缺点。 [师生活动]各组修改自己的装置，教师审查。 [设问]如何利用所设计的装置制一瓶CO2气体，需要哪些步骤? [学生讨论] [总结并板书] 三、制取CO2的步骤 1．检查装置的气密性； 2．加入药品； 3．制取收集气体。 [思考]1．如何验证所制出的气体是以CO2? 2．如何验证集气瓶中CO2已收集满? [讨论] [总结板书] 四、验证CO2气体的方法(见板书设汁) 1．检验方法 2．验满方法 [学生活动]制CO2并检验CO2，收集一满瓶CO2。 [思考]实验室制取气体的思路是什么? [师生总结并板书]1. 选择反应原理；2．选择合适的实验装置；3．确定验证气体的方法。 [作业]习题2、3、5 写出本次的探究活动报告。 板书设计 课题2 二氧化碳制取的研究 一、实验室制取CO2的反应原理 CaCO3+2HCl====CaCl2+CO2↑+H2O 二、实验室制取CO2的装置 三、制取CO2的步骤 1．检查装置的气密性；2．加入药品； 3．制取收集气体。 四、验证CO2气体的方法 教 学 内 容 课 堂 随 笔 1．检验方法：将导管通入澄清石灰水，若石灰水变浑浊，证明生成的气体是CO2。 2．验满方法：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明CO2已收集满。 五、实验室制取气体的思路 1．选择反应原理； 2．选择合适的实验装置； 3．确定验证气体的方法。 考题回顾 1．(2003年甘肃)实验室制取二氧化碳时，常用 ( ) A. 木炭和氧气反应 B．煅烧石灰石 C．大理石跟稀盐酸反应 D．大理石跟稀硫酸反应 2．(2003年吉林)小明在实验室里学习制取CO2，他的具体操作步骤如下：(1)组装仪器后，进行了装置气密性的检查 (2)他从稀H2SO4、稀HCl中选择了一种酸，与石灰石反应制CO2。想一想他不选另一种酸的理由：稀硫酸跟石灰石反应生成的CaSO4微溶，覆盖在石灰石表面，阻止反应继续进行 。 (3)小明想用排水法来制取CO2，你认为是否理想?_____________。 (4)请你告诉他集满CO2的集气瓶，应该__________(填“正”或“倒”)放在桌面上。 备课资料 气体制备的设计模式 1．发生装置的选择 主要从反应物状态和反应时是否需要加热来选择。 (1)凡是给固体加热或固体跟固体反应加热，适用于制O2装置(a套装置)，即试管横放，管口略下倾，教科书中加热Cu2(OH)2CO3、H2还原CuO、胆矾分解均采用此装置。 (2)凡是固体与液体反应制气体，且反应不需加热，均可采用制取H2装置(b套装置)，即试管直立(