外国语学院017级商务英语专业教学标准.docVIP

2017级商务英语专业教学标准 专业名称 商务英语 专业代码 660108 招生对象 普通高中毕生业/“三校生”（职高、中专、技校毕业生） 学制与学历 三年制，专科 就业面向 一、初始岗位群：国际商务领域商务助理、行政助理等一线岗位。 二、发展岗位群：国际商务领域业务主管、行政主管等中级岗位。 培养目标和规格要求 一、培养目标 本专业培养能适应国际商务一线需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的思想道德素质、职业素养、文化素质和心理素质，熟悉国际商务行业领域的基本理论知识与业务流程，具备较强的英语应用能力和职业可持续发展能力，能够完成国际市场营销、外贸单证缮制、客户服务等一线工作任务的高端技能型专门人才。 二、人才培养规格 （一）综合素质 1.思想政治素质：具备良好的政治思想素质和诚实守信、爱岗敬业的职业道德素养。 2.身心素质：具备良好的身体素质和健康的心理素质。 3.人文素养与科学素质：具备较高的人文素养和必要的科学素养。 4.职业素质：具备良好的英语语言素质、较强的跨文化交际素质，以及与国际商务业务相关的职业素质。 （二）职业能力 1.职业通用能力 （1）语言文化知识运用能力：具有较扎实的中英语言基础知识和中西方文化背景知识，能够正确运用语言文化知识能力。 （2）文理基础知识运用能力：具有必要的人文社科知识和自然科学常识，能够正确运用文理基础知识能力。 （3）工具性知识运用能力：具有计算机、网络等信息技术应用知识和文献检索知识，能够正确运用工具性知识能力。 2.职业专门技术能力 （1）语言交际能力：具有较强的中英文交际能力，能较流利地、基本正确地使用两种语言开展国际商务活动。 （2）知识应用能力：具有良好的综合运用语言及商务知识解决实际问题的能力，以及管理和组织协调能力。 （3）商务专业知识运用能力：具有从事国际商务所必需的基础知识和业务操作常识，能够正确运用商务专业知识能力。 3．职业拓展能力 （1）知识获取能力：具有较强的自主学习能力和较强的观察、分析判断及信息处理能力。 （2）社会交际能力：具有较强的人际沟通能力。 （3）改革创新能力：具有一定的创造性思维能力和较强的创新意识。 职业资格证书要求 （一）根据商务英语专业职业岗位群的职业能力要求，学生应考取相应的职业资格证书，商务英语专业建立并完善“双证书”制度，实现学历证书和职业资格证书对接。 （二）商务英语专业推荐选考相关职业资格证书如下： 1．外贸业务员岗位资格证书 2．全国外销员从业资格证书 3．国际商务单证员资格证书 4．国际商务跟单员资格证书 5．全国国际商务英语证书 课程体系与核心课程（教学内容） 一、课程体系 商务英语专业以培养高端技能型人才为根本任务，专业课程设置以服从社会经济发展需要、突出应用性、考虑关联性为原则。课程设置分为基础阶段和专业阶段。 （1） 基础阶段的主要教学任务是打好语言基础，对学生进行全面的、严格的基本技能训练，培养学生正确的学习方法和良好的学习习惯，提高实际运用语言的能力。 （2） 专业阶段的主要教学任务是学习从事国际商务一线业务工作所必需的基础理论知识，熟悉相关业务活动的实际运作，培养基本实践能力与操作技能。 在两个教学阶段中，课程的安排均将整个教学过程视为一个整体，自始至终突出培养学生使用英语处理国际商务业务的能力。 二、核心课程 （一）商务泛读 课程能力目标：本课程旨在培养提高学生的商业素质，文化素养，扩大商务英语的词汇量。主要商务英语方面的阅读材料，内容涵盖企业管理、经贸、金融、证券、国际贸易、商业文化、旅游等各个领域。 学生国际贸易商务往来信的写作从商务交际出发，突出商务写作的特点，掌握外贸英语函电的写作技巧，并能熟练地加以运用。培养、训练学生用英语从事进出口贸易谈判或翻译的能力。主要侧重进行商务口语专项训练，模拟真实场景进行，使学生能在实际工作中用英语进行商务活动。熟练进行商务英语方面的翻译工作。主要侧重进行商务口语专项训练，模拟真实场景进行，使学生能在实际工作中用英语进行商务活动。培养学生熟练国际贸易中商务主要侧重进行礼仪的，的基础知识，并能熟练地加以运用。提高学生国际商事交易所需要的相关法律知识。国际商法总论、国际商事主体法、国际商事行为法、国际知识产权法和国际商事救济法国际商事交易过程的环节％专教师中具有高级专业技术职称人数，专业课教师每年专业实践活动。 可容纳学生50人进行国际贸易实务实训。承担商务英语专业的国际贸易实务、单证实务、外贸函电电子商务、跟单实务课程等实务操作实训项目可容纳学生0人进行实训。商务英语专业的外贸口语、商务礼仪、国际商务谈判课程和商务英语专业的商务谈判、协议鉴定仪式、情景案例教学、外贸口语、商务礼仪和应聘面试实训项目可容纳学生人进行实训。商务英语专业的可学生0人进行实训。国际贸易交