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武汉市“十二五”教育科学规划重点课题《小学学习中心课堂建设研究》期末教师调查问卷尊敬的各位老师：您好！本次问卷调查是为了更好的总结在我们学校深入开展的《小学学习中心课堂建设研究》这一课题，请老师们积极配合此次调查，选出您工作中真实的做法，以有利于我们进一步分析、总结该课题的研究成果。谢谢大家！ 教师姓名：________任教学科：_________年龄：_________一、单项、多项选择：1、您认为学校教育科研对教育教学工作的指导意义是：( )A、有促进作用 B、作用一般，不明显C、无作用2、您认为参与教科研工作对自身业务的提升：( )A、有促进作用 B、作用一般，不明显C、二者无联系，没作用3、您每月是否坚持阅读教学杂志（ ）A、基本不看 B、偶尔学习C、每月坚持阅读D、您喜欢阅读的教学杂志有（请写一写）________________________________4、您能坚持做好课后反思或者教学随笔记录吗？（ ）?A、无任何记录 B、不定期记录C、每月至少一次课后反思或者教学随笔5、当前学校开展的《小学学习中心课堂建设研究》，您的态度是（ ） A、很有必要 B、有一定作用 C、无所谓 D、排斥，不如原来的学习方式和教学形式有效E、其他（请补充具体）______________________________________________6、日常教学中，您组织学生们开展“小组合作学习”吗？ （ ）A、经常开展 B、有时开展 C、不太开展 D、不开展 7、如果上题回答C或D请继续回答此题 （ ）您不太组织或者不组织小组合作学习的原因是: A、课堂上及课间的合作学习时间有限 B、回家以后同学之间交流不便。 C、学习内容不适合开展合作学习 。 D、同学们不喜欢。 E、其它。 8、您是否经常通过与学生讨论为学生解答问题？ （ ）A、经常进行 B、有时进行 C、曾经尝试过几次 D、还没有不过想尝试 E、没试过也没兴趣 9、您认为一节课中，小组合作学习的次数多少比较合适？（ ） A、经常使用B、没价值时可以一次都不用 C、用一两次就好10、您喜欢什么情况下用小组讨论交流的方式？（ ）A、只要有问题，就用 B、出现一个有价值的问题，没有现成答案时 C、自己一个人完成不了，需要几个人分工合作时。11、您班的合作小组是怎样分组的？( ) A、按座位分组 B、按学习成绩分组 C、按成绩好坏均衡搭配 D、不清楚 12、12、您班学习合作小组成员有明确的责任分工吗？( ) A、有 B、没有 C、不清楚 13、学习小组明确了学习任务之后，各组根据任务分工进入合作探究阶段，期间您在干什么？（ ） A、站在前面看着他们，用目光和他们交流 B、组间巡视，了解每个小组学习的情况，针对出现的问题及时帮助引导 C、只呆在讨论最热烈的那组中14、进行小组合作学习之前，您给学生独立思考的时间吗？( ) A、老师提出问题就讨论 B、先独立思考再讨论 C、两者兼有 15、对于每个小组提出的疑问，大多时候您怎么处理的？（ ）A、请其他小组介绍怎么解决 B、老师直接告诉他们正确答案 C、先筛选问题，有价值的共同讨论解决。 16、您的课堂中小组合作学习的时间大约在( ) A、5分钟左右 B、10分钟左右 C、15分钟左右 D、更多 17、在小组合作学习过程中，如果对某个问题大家有争论，您会( ) A、直接告诉他们答案 B、记录下来全班讨论 C、不了了之18、请问您每堂课都设计导学单吗？（ ）A. 每堂课都设计 B. 偶尔设计 C.从不设计19、您是依据什么编制导学单的？ （ ） A、根据课文内容上网下载相关习题进行修改整理 B、根据学习目标对所收集习题资料进行修改整理 C、根据学情、授课习惯对现成的课后习题进行修改整理 D、根据学习目标、学生情况及文本内容自己研制导学单20、您大多在什么时候使用导学单? （ ） A、 课前预习 B、课后练习(作业) C、课堂上交流讨论 D、老师在授课式21、您对导学单是怎样进行管理的？（ ） A、一周收一次，敦促学生使用导学单 B、课前检查，大致看看学生导学单使用情况 C、从未检查过，学生做完自行保管 D、每用必收，查看学生导学单使用情况 22、您使用导学单的效果怎么样？ （ ） A、不知怎么与想教的内容结合，使用导学单延误不少时间 B、不知什么时候该用导学单，效果不太明显