高中化学实验一点通.pptVIP

高二十九班 研究性学习课题 高中化学实验一点通 成员： 刘子豪（组长） 张凯（组长） 卢铭 汝煜麟 张桢 袁铮 穆全修 宋鸽 万一鸣 岳一涵 课题目的： 通过亲自实践获得实验操作的具体步骤，以此来指导许多对化学实验感到迷茫的同学，以激发更多同学对化学学科的热情。 课题内容： 以我们课题组成员的实际操作和从网上搜集整理获得比较具体的部分高中实验的操作步骤及注意事项。 课题意义： 激起更多同学对化学学科的热情，并同时提升我们的实验能力。 课题不足： 限于时间与经历，故列举的实验有限。 实验目录 课内实验： 1.镁，铝（活泼金属）的性质 2.卤素的性质 3.氢氧化铁胶体的性质 4.蛋白质的性质 课外趣味实验： 5.三色柱实验 6.示温涂料 7.水中花园 课内实验 1.镁，铝（活泼金属）的性质： 药品： 铝片，镁条，稀硫酸，浓硝酸，稀盐酸，氢氧化钠溶液，氧化铁，氯酸钾，氯化镁 溶液，氯化铝溶液 仪器： 试管若干，铁架台，滤纸，胶头滴管，细沙，研钵 实验操作： 铝的性质：取4个干净试管，分别加入等大的铝片。向4个试管中依次倒入等量的稀硫酸，浓硝酸，稀盐酸，氢氧化钠溶液。除了浓硝酸，其他的试管中都会有气体放出。 铝热反应：依照如图示组装好实验装置，然后点燃镁条迅速插到滤纸内，然后迅速离开装置。 铝，镁氢氧化物的性质： 向两个试管中分别加入氯化铝和氯化镁溶液，后向两个试管中加入氢氧化钠溶液直至均出现大量沉淀。将得到的氢氧化镁平均倒入两个试管中，氢氧化铝悬浊液平均倒入两个试管中。向两个氢氧化镁试管中分别倒入稀硫酸和氢氧化钠溶液，向两个氢氧化铝试管中也分别倒入稀硫酸和氢氧化钠溶液。氢氧化镁，但氢氧化铝均溶于酸，但只有氢氧化铝溶于强碱。 注意事项： 1.实验中用到强酸强碱，使用时应注意防腐蚀 2.铝的性质实验中向试管中加酸，碱，以刚盖过铝片为宜 3.铝热反应放大量热，并伴有强光，实验时应戴上防护眼镜并在点燃后远离装置 2.卤素的性质 仪器和药品 托盘天平，量筒（100mL），烧结玻璃漏斗，吸滤瓶，试管（大，小），烧杯（500mL，300 mL，50 mL），蒸馏瓶（250 mL），分液漏斗（100 mL），干燥管（安全管），铅皿，表面皿，玻片，铁锤。 KI，KBr，BaCl2，MnO2，KMnO4，CaF2，KClO3，硫粉，石蜡（以上皆固体）；KBr（0.1mol?L-1），KI（0.1mol?L-1，0.01mol?L-1），Na2S2O3（0.1mol?L-1），NaHSO3（0.1mol?L-1），KIO3（0.1mol?L-1），MnSO4(0.1mol?L-1)，H2SO4（浓，3mol?L-1），HCl(浓)，NaOH(6mol?L-1)，KOH(30%)，氯水，溴水，碘水，硫化氢水，CCl4，品红溶液，淀粉溶液，醋酸铅试纸，碘化钾-淀粉试纸，冰，玻璃丝。 步骤： 一、卤素的氧化性 1、卤素的置换次序 （1）在一支小试管中加入3滴0.1mol?L-1KBr溶液，5滴CCl4，再滴加氯水，边滴边振荡，观察CCl4层呈现橙色或橙红色。（Br2溶于苯或CCl4中，浓度小时呈橙黄色，浓度大时呈橙红色）。 （2）在一支小试管中加入3滴0.1mol?L-1KI溶液，5滴CCl4，再滴加氯水，边滴边振荡，观察CCl4层呈现紫红色（I2溶于苯或CCl4中呈紫红色，溶于水中呈红棕色或黄棕色）。 （3） 在一支小试管中加入3滴0.1mol?L-1KI溶液，5滴CCl4，再滴加溴水，边滴边振荡，观察CCl4层的颜色。 根据以上实验结果，比较卤素氧化性的相对大小。写出有关的反应式。 2、碘的氧化性 取2支试管，各加碘水数滴，然后分别滴加（新配制的）0.1mol?L-1Na2S2O3和硫化氢水，观察现象。反应式。 I2 + 2S2O32- =2I- + S4O62- I2 + H2S = 2HI + S↓ 3、氯水对溴，碘离子混合溶液的氧化顺序 在试管中加入1mL 0.1 mol?L-1KBr 溶液和1滴0.01 mol?L-1KI 溶液，再加入0.5mLCCL4。逐滴加氯水，每加1滴氯水，即振荡一次试管，并仔细观察CCL4层先后出现不同颜色的现象。 开始时氯将碘离子氧化而将析出I2，而使CCl4层呈现红紫色。继续滴加氯水，I2又进一步被氧化为无色的HIO3，因而红紫色消失，再滴加氯水时便出现溴的橙黄色，写出反应式。 二、负一价卤素离子的还原性 1、往盛有少量(黄豆大小，下同)KI固体的试管中加入0.5mL(约10滴,下同）浓硫酸，观察反应产物的颜色和状态。把湿的醋酸铅试纸放在管口以检验气体产物。反应式如下： 8KI + 9H2SO4 = 8KHSO4+ H2S↑+4I2+4H2O H2S+ Pb(Ac)2 = PbS↓(黑