单字与词组录入1.docVIP

课题: 单字与词组的录入 授课人: 徐朝敏 教学内容 单字的录入 教学目标 知识目标：让学生学会怎样录入单字。 能力目标：培养学生的动手能力及探索能力，拓展学生的创新思维。 情感目标：善于与学生进行沟通和交流，激发学生使用五笔的兴趣。 教学重点 非键面汉字的录入 教学难点 末笔识笔码 教学方法 讲授法 教具准备 粉笔，书本 教学时数 一课时 教学过程 步骤 时 间 内 容 修 改 备 忘 导入 1~2分钟 上节课学了汉字的拆分规则（取大优先，能连不交，能散不连，兼顾直观），那么本节课我们就来学习单字的录入。 新授新学 25~30分钟 一，识别码 识别码的作用：出现重码的情况下，补加一编码来确定所要输入的汉字。 怎样确定识别码： 一看汉字的字型结构（左右型，上下型，杂合型），确定汉字的数字编码。 二看末字根的末笔画（一，丨，丿，丶，乙），确定末笔画所在的区。 三根据汉字的末笔画和字型结构，确定该字所在的区位，从而得出交叉识别码。 交叉识别码：末笔画数字代码+字型数字代码 注：特殊的末笔要注意。P47 单字录入 刚好四码的单字； 录入规则：第一字根+第二字根+第三字根+第四字根 刚好三码的单字； 录入规则：第一字根+第二字根+第三字根+识别码 刚好两码的单字； 录入规则：第一字根+第二字根+识别码+空格 超过四码的单字； 录入规则：第一字根+第二字根+第三字根+末字根 （5）成字字根的录入； 报户口+第一笔画+第二笔画+末笔画 （6）键名汉字的录入； 敲四下该键名汉字所在的键 3 课堂练习 5~8分钟 P54让学生自己写一下它的编码 作业 1,上机作业：五笔字根练习（单字练习） 课后小结 2~5分钟 识别码的确定 单字录入的方法 板书设计 一，识别码 单字录入 刚好四码的单字； 录入规则：第一字根+第二字根+第三字根+第四字根 刚好三码的单字； 录入规则：第一字根+第二字根+第三字根+识别码 刚好两码的单字； 录入规则：第一字根+第二字根+识别码+空格 超过四码的单字； 录入规则：第一字根+第二字根+第三字根+末字根 成字字根的录入； 报户口+第一笔画+第二笔画+末笔画 键名汉字的录入； 敲四下该键名汉字所在的键 课后反思