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浅谈如何调动大学生政治参与兴趣 　　[关键词]高校大学生思想政治教育；途径 　　当前调动大学生政治参与的兴趣、逐步化解大学生政治参与冷漠问题、减轻部分大学生政治冷漠的影响程度已经迫在眉睫。笔者认为具体可采取以下策略来逐步化解大学生政治冷漠问题。 　　一、加强大学生的思想政治教育，培养大学生政治参与意识和能力 　　胡锦涛同志《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》指出“要坚持与人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务”。高校要针对改革和建设过程中出现的新情况、新问题，不断加强和改进学校的思想工作和政治教育，其目的就是要引导和帮助青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，打下科学理论的基础，确立为建设中国特色社会主义奋斗的政治方向。提高思想政治教育对提高当代大学生政治参与能力培养的有效性。 　　首先，改进思想政治理论课教学，营造和谐的课堂教学氛围。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出“高等学校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道，是大学生的必修课，是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径”。可见，必须提高思想政治理论课程的有效性，培养当代大学生政治参与意识和参与行为。首先必须营造和谐的课堂教学氛围，和谐的教学氛围不仅仅单指教学纪律，更重要的是教师与学生之间、学生与学生之间人际关系的和谐，即二者主观能动性的充分发挥，建立一种民主、平等、和谐、互相学习的新型教育关系。在这种和谐的教与学的氛围中，当代大学生对政治理论知识的接受能力、理解能力必然会增强，为他们进行政治参与奠定了良好的理论基础。在思想政治理论课的教学过程中，教育者与教育对象之间和谐关系的建立，有利于提高大学生接受政治理论知识的效率。因此，高校要充分发挥思想政治理论课对加强大学生政治参与意识和能力的主渠道作用，营造良好的教学氛围、创新教育方法、丰富其政治教育内容等，在尊重人格、平等对话的基础上才能产生思想的交流，进而充分发挥教育者与教育对象两个积极性，提高当代大学生对政治理论知识的接受能力，增强他们的政治认知和政治辨别力水平，进而提高其政治参与意识，为其在政治生活中的实践参与奠定坚实的理论前提。 　　其次，加强政治参与知识的教育，提高大学生政治参与的自觉性。大学生对政治参与的基本知识缺乏足够的了解，对政治参与的方式和效能感也缺乏足够的认同，是影响他们政治参与积极性的重要原因，这就需要加强政治参与知识的教育。从大学生获取政治参与知识的主渠道来看，课堂系统学习是一个重要环节。目前，我国高校的思想政治理论课教学中都开展了法律基础课，系统地对大学生进行民主法制知识的教育，对提高学生的民主法制观念起到了积极的作用。但涉及政治民主参与的知识却很少，有很多同学根本不知道政治参与为何物。因此，应该充分发挥课堂教育主渠道的作用，在法律基础课中增加政治参与方面的知识，或专门增设政治学教育方面的选修课，把政治参与知识的教育纳入正常的教育轨道，对学生进行系统的政治参与知识教育，提高学生政治参与的自觉性。除了加强学生课堂教育外，同时也要加强对学生课外阅读的引导，加强宣传教育的力度，采取多种形式，宣传政治民主参与的基本知识，达到教育的目的。 　　二、充分利用校内网络，加强和改进思想政治教育工作 　　建立专门网站，利用网络手段加强思想政治教育。现阶段，网络已经成为大学生思想政治教育的一个重要手段。建立高校党建和团建网站，让毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在走进课堂的基础上走进网络。改变了以“说教”为主的传统思想教育的模式，在平等宽松的环境中拓展了思想政治教育的渠道，拓宽了思想政治教育的空间。高校要尝试利用网络加强对大学生的管理。如学生工作信息的发布、学生社团开展活动都可以利用校园网。还可以开展“网页设计”、“心理调查”、“虚拟家庭”等活动，调动广大学生参与的热情和兴趣，把主旋律唱到网络上来。还可以建立大学生心理咨询网站，利用网络具有超时空、速度快的特点，及时地解决大学生的心理问题和隐私问题。 　　关注网络，加强大学生文化素质教育和自律教育。网络人际交往对大学生道德构建的影响不是只有负面的，也有正面的，大学生从中受到的是正面影响还是负面影响，起决定作用的还是其本人的自律能力。爱因斯坦曾指出：“科学是一种强有力的工具。怎样使用它，究竟是给人类带来幸福还是带来灾难，全取决于人自己，而不取决于工具。刀子在人类生活上是有用的，但它也能用来杀人。”因此，我们要加强大学生的“网络法律、法规知识”教育，教育他们依法使用网络，做“文明网民”。坚持用科学文化知识、高尚的道德情操来武装自己，在道德上做到“自警”和“自醒”。大学生自律能力的提高要靠理论学习和实践，要靠树立正确的“世界观、人生观、价值观”才能够实现。 　　三、发挥党组织积极作用，